池?zé)o冰提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

媽媽對(duì)李明說(shuō)：“有什么好東西，只要老師不禁止，就搶?zhuān)ㄅ⒆印＿@是修仙界的規(guī)矩。”

奶奶說(shuō)：“有什么人你打不過(guò)，跟爺爺奶奶說(shuō)，爺爺奶奶幫你打。不要怕。”

李明覺(jué)得節(jié)操已經(jīng)碎得滿地都是。

焦名揚(yáng)的爸爸對(duì)焦名揚(yáng)說(shuō)：“記住，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，保持高傲，保持絕對(duì)自信。我們焦家的人，就是天生的人上人，絕不能與別人平等，更不可以比別人低。”

焦名揚(yáng)堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，我記住了，我會(huì)記住一輩子。”

劉靜的爸爸對(duì)劉靜說(shuō)：“靜兒，你記住，你是最優(yōu)秀的，什么人也配不上你。不要讓那些不成器的小子打擾你用功。你的將來(lái)可不是委屈在這個(gè)小縣城，而是要去大地方，嫁給皇子，成為皇后。“

劉靜堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，我記住了。”

其實(shí)，只要是修仙世家出來(lái)的人，都是這樣囑咐孩子。只有家里出第一個(gè)修仙人的家庭，才按世俗學(xué)校的教導(dǎo)，勸孩子乖，要聽(tīng)老師話，好好學(xué)習(xí)，與同學(xué)處好關(guān)系。

雖然有少數(shù)恭謙之家，但大部分家庭是修仙世家，因?yàn)樾尴少Y質(zhì)遺傳的因素很大。大部分修仙家庭是家傳，只有少數(shù)是因?yàn)榛蛲蛔儯辛遂`根，出了第一個(gè)修仙人。

李明家雖然是修仙世家，可也沒(méi)出過(guò)煉丹師，李明也是基因突變，靈根跟著變了。

所以，等家長(zhǎng)和學(xué)生分開(kāi)時(shí)，測(cè)試靈根的操場(chǎng)已經(jīng)是厚厚一地粉碎的節(jié)操。

上次李明測(cè)靈根，是一家人單獨(dú)測(cè)，所以在房間里。這回是入學(xué)的學(xué)生集體測(cè)靈根，所以是在操場(chǎng)上。

家長(zhǎng)們走了，學(xué)生們跟著老師走向宿舍。李明三個(gè)煉丹師有一個(gè)單獨(dú)的老師帶著，師徒四人走向校園的深處。

走到一片小樹(shù)林，老師從林間小路走進(jìn)樹(shù)林，李明三個(gè)只好也跟著。李明兩世為人，不由得多疑，可是想想，也知道自己杞人憂天。

再說(shuō)，自己是仙師修為，除了大仙師境界的校長(zhǎng)，誰(shuí)能把他怎么樣。

在樹(shù)林里走了一會(huì)兒，出現(xiàn)一片空地，這里蓋著一系列建筑。最前面的，顯然是宿舍樓。

老師回過(guò)身，說(shuō)：“煉丹專(zhuān)業(yè)的學(xué)生少，加上你們?nèi)齻€(gè)，也就是十個(gè)人。你們有七個(gè)師姐師哥。”李明不由得想：“老師為什么先說(shuō)師姐后說(shuō)師哥，老色鬼。”

焦名揚(yáng)也露出了然的神色，劉靜表情不變。

老師又說(shuō)：“他們正在煉丹，你們不要打擾。宿舍樓旁邊是圖書(shū)館，你們?nèi)タ磿?shū)吧，有什么不懂的來(lái)圖書(shū)管理室問(wèn)我。“

老師抬手看了看表，說(shuō)：“吃飯時(shí)間，會(huì)有阿姨給你們送飯。你們的待遇是全校學(xué)生最好的。老師都不一定有你們的待遇。現(xiàn)在，抓緊時(shí)間，看書(shū)去吧。”

李明舉起了手：“老師，廁所在哪？”老師說(shuō)：“你們的寢室配有廁所，你們都是一人一個(gè)房間。”李明說(shuō)：“那么，老師，好像，你該先帶我們認(rèn)房間。”

老師脾氣倒好，覺(jué)得有道理，就說(shuō)：“那你們跟我來(lái)，我?guī)е銈兊姆块T(mén)鑰匙。”

三個(gè)人都愣了一下，兩個(gè)男孩看向女孩。老師尷尬地咳嗽了兩聲，說(shuō)：“別想歪了。”劉靜滿臉通紅，李焦二人目露不信任。老師心想：“現(xiàn)在的孩子可真是早熟啊。”