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“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。如果只會(huì)夸夸其談，胸中無(wú)丘壑，猶如金玉其外敗絮其中，如何作得來(lái)詩(shī)？”

陳紀(jì)常捋著胡須，睥睨著梵羽，顯然對(duì)于之前的辯論仍舊不能釋懷，此刻故意拿言語(yǔ)來(lái)嗆他，以此來(lái)尋回些顏面。

此次范文慶擬的題目為“論詩(shī)”，這個(gè)命題涉及甚廣，想要言之有物難度不小，即便學(xué)識(shí)淵博如岑夫子，一時(shí)間也陷入了沉思。

梵羽倒是好整以暇，并不覺(jué)得有什么為難，只見(jiàn)他提筆在潔白的宣紙上寫下了“論詩(shī)”二字，那字體乃是趙孟頫的行楷，已有七八分火候，十分的秀氣雋美。

梵羽從小喜愛(ài)書法，考入南開大學(xué)中文系后更是拜書法名家為師，尤其是對(duì)于趙孟頫的行楷頗有研究，因而此刻信手拈來(lái)，并沒(méi)有感到任何的不習(xí)慣。

“好漂亮的字——”

學(xué)堂內(nèi)都是讀書識(shí)字之人，最不缺的就是鑒賞力，待“論詩(shī)”兩個(gè)字躍然紙上，眾人便發(fā)出一片贊賞聲，就連對(duì)梵羽成見(jiàn)頗大的陳紀(jì)常也不由得嘆道:“可惜了這手好字……”

梵羽寫下《論詩(shī)》二字之后略作停頓，一行古詩(shī)緩緩流淌于筆尖，只聽(tīng)圍觀的學(xué)生用稚嫩的童聲一字一頓念道:“李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳……”

岑夫子坐在學(xué)堂前排角落里品著香茗，待那童子念出第一句，只覺(jué)得稀疏尋常，問(wèn)道:“此句如何？”

陳紀(jì)常哂笑道:“李文、宋彥西之作不過(guò)如此。”

李文、宋彥西都是陳紀(jì)常的弟子，兩人一個(gè)八歲一個(gè)九歲，他話里的意思是諷刺這句詩(shī)沒(méi)有什么出彩之處，不過(guò)是八九歲孩子的水準(zhǔn)。

范文慶也點(diǎn)點(diǎn)頭，這句詩(shī)旨在陳述李白、杜甫的詩(shī)歌流傳萬(wàn)古這樣一個(gè)事實(shí)，確實(shí)平淡無(wú)奇。

陳紀(jì)常話音剛落地，只聽(tīng)童子又念道:“至今已覺(jué)不新鮮。”

岑夫子聽(tīng)了不禁皺起眉頭，古人推崇尊師重道，北宋時(shí)李白和杜甫的詩(shī)詞廣為傳誦，成為文壇士子競(jìng)相膜拜的偶像，然而梵羽那句“至今已覺(jué)不新鮮”頗有輕視之意，令他心里相當(dāng)?shù)牟皇娣?

陳紀(jì)常沒(méi)有岑夫子喜怒不形于色的定力，拍案而起道:“好大的口氣，圣人之道流芳百世，萬(wàn)古不朽，而你卻說(shuō)什么‘至今已覺(jué)不新鮮’，簡(jiǎn)直狂妄透頂，學(xué)生請(qǐng)求將這個(gè)有辱圣賢之徒逐出學(xué)堂，請(qǐng)夫子恩準(zhǔn)！”

梵羽抬頭，望著慍色形于臉上的眾人，不緊不慢道:“紀(jì)常兄稍安勿躁，等在下寫完這首詩(shī)再逐出學(xué)堂也不遲！”

言畢，泰然自若的繼續(xù)揮毫潑墨道:“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”

這兩句卻是沒(méi)有絲毫的拖泥帶水，一氣呵成。

寫完放下毛筆，輕聲呵了口氣，念道:“李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。紀(jì)常兄，這首《論詩(shī)》可還說(shuō)得過(guò)去？”

陳紀(jì)常張口結(jié)舌，黑白相間的胡須瑟瑟發(fā)抖，滿腦子都是梵羽振聾發(fā)聵的吟詩(shī)聲，這首《論詩(shī)》縱橫捭闔，氣勢(shì)磅礴，頗有詩(shī)仙太白當(dāng)年的豪放不羈，言有盡而意無(wú)窮，何止是說(shuō)得過(guò)去，簡(jiǎn)直是上佳之作！

岑夫子不知何時(shí)也站了起來(lái)，在學(xué)堂內(nèi)徐徐踱著步，心中反復(fù)咀嚼著梵羽的那首《論詩(shī)》，不住贊嘆道:“好詩(shī)，好詩(shī)啊！看似抑古，實(shí)則揚(yáng)今，若非有鴻鵠之志，焉能有磅礴之勢(shì)！”

“咦，這種字體……”

忽然他留意到梵羽那行云流水般的雋秀字跡，登時(shí)睜大了眼睛，道:“好字，好字啊！”

梵羽忙謙虛道:“信筆涂鴉，別污了夫子的眼睛。”

岑夫子捋著花白的胡須，大感欣慰，沒(méi)想到路邊糊里糊涂撿來(lái)的學(xué)生，居然有如此才學(xué)，真給自己長(zhǎng)臉面啊。

于是笑吟吟道:“這下老夫收徒?jīng)]有人反對(duì)了吧，紀(jì)常，你們可還有話說(shuō)？”