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在這所學校里，舞蹈課是唯一讓我焦心的課堂，久而久之，每次上舞蹈課的前一天晚上，我就陷入失眠。至于其他時候，我和唐櫻打打鬧鬧，也算過得愜意，日子就這么不痛不癢地過了一個月。

有一個下午，我們正在上口語課，班主任領(lǐng)著一個高高的男孩走進來，對全班說：“這位是我們班的新同學，以后大家互相照顧一下，”他又側(cè)過臉對身旁的男孩說，“你簡單做一下自我介紹。”

這個男生穿著一件白色的襯衫，淺藍色的牛仔褲。依照班主任的要求，他的自我介紹簡單得不能再簡單：“我叫辰羲。”

大概因為他的眼神和語氣都淡淡的，我身旁的唐櫻靠過來，悄悄說：“顏悅，這人好酷！”

班主任指著我身后的勞動委員蔡子彥說：“蔡子彥，你去搬一組新的桌椅上來，到最后一排添一個位置，辰羲坐你的位子。”

蔡子彥答應(yīng)一聲，立即收拾了自己的東西，騰空桌子給這個新同學，又匆忙跑出去搬桌椅。辰羲坐到了蔡子彥的位置上。

這一天正好是每月一次的勞動日，上個月已經(jīng)按座位分好了整個學期的任務(wù)，我和蔡子彥負責打掃整個生物園，下課以后，值日組長走過來對我說：“顏悅，先前分配的是你和蔡子彥一組，以后你就和新同學一組吧，還是負責植物園，你告訴他一聲。”

“好。”我轉(zhuǎn)過頭，這位新同學正趴在桌子上睡覺。

我輕輕敲了一下桌子，他慢慢抬起頭來，一臉疲憊地睜開眼睛：“什么事？”

我盡量言簡意賅：“今天是學校的勞動日，待會兒最后一節(jié)課，我和你一組，要去掃植物園。”

他摸著額頭，還是迷迷糊糊地：“勞動日是什么？”

我解釋說：“就是……全校的清潔，每個月都有一次。放工具的地方……很難描述，待會兒你跟我一起去，就知道在哪了。”

唐櫻轉(zhuǎn)過來笑說：“不難描述，人多到擠都擠不進去的地方就是了。”

“嗯”。他往后一靠，舒服地倚在凳子上，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。

又一節(jié)課下課后，這個奇怪的新同學跟著我到清潔物品擺放室拿了工具。

唐櫻的描述是對的，由于工具統(tǒng)一放在走廊最深處的勞動工具擺放室里，到了勞動日這一天，這條長長的走廊就塞得水泄不通，進去也難，出來也難。我跟辰羲剛拿了工具出來，走廊里的人就變得特別多，擁擠又喧嘩，我怕他跟丟，待會兒不好找，于是回頭說：“你認準我，跟上來。”

他的聲音就在身后：“認準了”。

我剛跟辰羲說完話，回過頭想往外走，不知道哪個班的男生突然被推了一把，朝我迎面撞過來，我嚇得趕緊往后退，一雙手環(huán)住我的肩膀，很有力地把我拉到旁邊，等我回過神來，看見辰羲的手臂被狠狠地撞了一下。撞人的那個男生連忙向他道歉。我看見辰羲乍然皺起的眉頭：“你沒事吧！”

辰羲朝我擺擺手：“沒事，我走前面，你跟著。”

我跟在他后面走出走廊，重重地松了一口氣，回頭一看，走廊里還是水泄不通，學校干嘛不換個地方放工具……辰羲在前面問我：“走哪邊？”

我跟上他：“這邊。剛才謝謝你。”

他默默看了我一眼，沒有說話，臉上也沒有表情，他是被撞疼了還是本身就不善于表達？

“你叫什么名字？”他扭頭問我。

“駱顏悅。”我答道。

“這個名字很適合你。我叫辰羲。”他笑起來干凈透明，大概是因為那天的陽光很好。

“我知道，晨曦，就是太陽升起時候的光線。你姓什么？”第一次跟我解釋“晨曦”的時候，爸爸說它是太陽時升起的第一道微光，真好的詞。

他笑了笑，解釋說：“不是‘晨曦’。把那兩輪太陽去掉，我姓辰，名羲。”

原來是辰羲，不是晨曦。

學校的植物園很大，小徑縱橫，幸好南方的十月落葉很少，兩個人花半個小時也能清掃干凈。我很喜歡這個月份的植物園，花已經(jīng)落得差不多了，午后下過一場大雨，空氣很清新，只要吃半顆抗過敏藥，就不用再戴著幾乎讓自己窒息的口罩。植物園里有一株從日本移植過來的松月櫻，聽說還沒有開過花，南方溫暖的氣候讓它生長得與其他樹木一樣茂盛。這棵樹種在整個植物園的中央，掃到松月櫻旁邊的時候，看見辰羲正閉著眼睛坐在樹下。他睜開眼睛時，問道：“這是什么樹？”

“櫻花。它叫松月櫻，種來學校以后還沒有開過花。”我抬起頭仰視這棵樹，真希望我們明年能看到它開花。

“駱顏悅。”他叫我。

“嗯？”我還沉浸在關(guān)于櫻花的想象里。

“我們以前是不是見過面？”

我有點驚訝，我見過他？那我怎么想不起來——“是嗎？什么時候？”

他想了一下，起身說：“我可能認錯了。走吧。”