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李思誠(chéng)回家并不算晚，燈都還黑著，張叔叔這會(huì)兒還沒(méi)回來(lái)，他最近回家越來(lái)越晚，模樣也越來(lái)越疲憊，好像總有做不完的工作。

李思誠(chéng)沒(méi)開(kāi)燈，借客廳窗外透進(jìn)來(lái)的光亮換過(guò)鞋，扶著墻在黑暗里默立了一會(huì)兒，才摁開(kāi)客廳燈的開(kāi)關(guān)。被乍亮的燈光刺痛了眼，因此條件反射性流出眼淚來(lái)，他拖著書(shū)包邊往房間走邊拿手指抹掉眼里滲出來(lái)的咸澀的水，可是越流越多，怎么擦不完呢。

小學(xué)階段的作文大多就是那種題目啦，“我的爸爸”，“我的媽媽”，“印象深刻的一件事”......種種種種。

李思誠(chéng)記得自己在那種白底綠格的粗糙的作文紙上寫(xiě)：

【我的媽媽是個(gè)善良的人。她的眼睛總是很清澈，泛著溫柔的光澤，她的嘴巴總是彎彎翹起來(lái)，像一只紅辣椒。她的工作是收廢品，她每天將各種各樣的垃圾分類(lèi)稱(chēng)好，再打包送到廢品回收站去，因?yàn)橛兴覀兊慕謪^(qū)變干凈了；因?yàn)橛兴覀兊纳罡篮昧恕Ｎ覑?ài)我的媽媽。】

那時(shí)候錢(qián)老師特地把他叫到辦公室去，說(shuō)，這次寫(xiě)的作文是要參加市里比賽的，你再改改。

思誠(chéng)問(wèn)，怎么改？

錢(qián)老師說(shuō)，職業(yè)得改，廢品回收咱們市有專(zhuān)人處理，你這樣寫(xiě)上去，就不太好，肯定會(huì)被打回來(lái)——你作文一向很好，改改，就有得獎(jiǎng)的希望。

李思誠(chéng)說(shuō)，可是我寫(xiě)得都是真的。

錢(qián)老師說(shuō)，文學(xué)是允許虛構(gòu)的。而且這次只要進(jìn)了等級(jí)獎(jiǎng)，就有獎(jiǎng)金——你明白吧？

李思誠(chéng)看看鋪在桌上的他的作文，輕輕說(shuō)，那不就成說(shuō)謊了嗎。

錢(qián)老師說(shuō)，這怎么能是說(shuō)謊呢？這是虛構(gòu)。

李思誠(chéng)說(shuō)，可是媽媽是真實(shí)存在的，她不是虛構(gòu)的。

錢(qián)老師摘下眼鏡，要是平時(shí)，或者換成別的孩子，她脾氣早就上來(lái)了；可她既沒(méi)發(fā)脾氣也沒(méi)皺眉，就只是嘆了口氣，又說(shuō)，等你長(zhǎng)大就知道了，稍微虛構(gòu)一點(diǎn)，是有好處的。

李思誠(chéng)不理解，什么叫稍微虛構(gòu)一點(diǎn)，那跟說(shuō)謊的區(qū)別在哪兒呢？

錢(qián)老師說(shuō)，就在于你有更大的可能拿這個(gè)獎(jiǎng)金。你媽不容易，我也知道，你寫(xiě)在紙上不疼不癢的，也不會(huì)掉塊肉，還能拿獎(jiǎng)金，讓你媽媽輕松一點(diǎn)。你想想，這多好。

這當(dāng)然好。

自己毫無(wú)損失，還能拿到錢(qián)，媽媽肯定也會(huì)高興。

可他總覺(jué)得哪里不對(duì)。

要是寫(xiě)作文，卻不讓寫(xiě)真事，這樣才能拿獎(jiǎng)，那學(xué)習(xí)寫(xiě)作、辦作文比賽的意義是什么呢？

那時(shí)候李思誠(chéng)并不知道，他將在成長(zhǎng)過(guò)程中將不斷思考類(lèi)似的問(wèn)題，且被逍遙姐戳著腦袋說(shuō)：“一根筋，人忒有良心，準(zhǔn)吃大虧。”

他先前也想不通為什么好人總是難過(guò)，后來(lái)自己琢磨出來(lái)，于是立即去將自己的結(jié)論講給親近者聽(tīng)：“我想明白了，志士總是涉險(xiǎn)，因此容易陷進(jìn)災(zāi)禍里。明哲保身的、八面玲瓏的更容易取得世俗意義上的成功，但那不是我想要的。士為志死，死得其所！姐，我想通了，不管別人說(shuō)什么，怎么看，只要我做的事兒能真正有需要幫助的人受益，哪怕窮困致死，我死得其所！”

但那已經(jīng)是十幾年之后的事了。

現(xiàn)在的李思誠(chéng)正囿在思維困境里。他又想不明白了：收養(yǎng)自己的媽?zhuān)莻€(gè)撿廢品的；拋棄自己的親生母親，是個(gè)受過(guò)高等教育的家境優(yōu)越的知識(shí)分子。