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想到做到！

此時的方小揚(yáng)有點(diǎn)小興奮，急忙盯著英語課本，看著上面猶如天書一般的字符。一直盯啊盯，直到書上的英語字符，猶如飛起來一般的，向著方小揚(yáng)的大腦飄了進(jìn)去。

“果然是這樣！尼瑪就是強(qiáng)大的意念控制啊！集中，注意力集中！”

慢慢的嘗試著，方小揚(yáng)猜測這并不是老書的新功能，老書一直就有這項功能。只是方小揚(yáng)一直對學(xué)習(xí)什么的不感興趣，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。

強(qiáng)記英語課本不需要吸血，而復(fù)制古玩玉佩時，需要吸血。想必，復(fù)制玉佩應(yīng)該是一項更高端的功能，所以需要血液補(bǔ)充能量。方小揚(yáng)想通了這其中的關(guān)鍵，對著英語課本一陣掃描。

“靠！原來這一切都是真的，尼瑪，我不當(dāng)學(xué)霸，誰他媽的敢說自己是學(xué)霸。”方小揚(yáng)頤指氣使的叫道。

汪宇航從睡夢中醒來，疑惑的看著方小揚(yáng)，問道，“什么學(xué)霸？抽筋了嗎？”

方小揚(yáng)興奮的說道：“我說我要變成一條龍了，你相信嗎？”

汪宇航撇撇嘴，轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，從抽屜里拿出一本小說，說道：“嗯，我信！不過，你別告訴別人。我擔(dān)心你會被抓進(jìn)精神病院里去。”

方小揚(yáng)：“……”

方小揚(yáng)懶得理他，學(xué)霸的世界。汪宇航怎么可能懂！老子，再也不和你這屌絲一般見識了。

叮鈴鈴！放學(xué)的鈴聲響起。整個上午，方小揚(yáng)忙著復(fù)制課本。語文，英語，就連公式滿天飛的數(shù)學(xué)也復(fù)制了不少。

甭管有沒有用，先復(fù)制到腦子里再說。可是，方小揚(yáng)發(fā)現(xiàn)了一個問題。這些漢字，數(shù)字，英語abcd他認(rèn)識。但是，方小揚(yáng)不懂這些字符是什么意思啊。

就像一個武功高手，可以把一本武功秘籍從頭到尾背出來，但是還是不會用啊

“尼瑪！空歡喜一場！”方小揚(yáng)將所有的課本扔回抽屜內(nèi)，無奈的說道。

“怎么？你這條龍，重新發(fā)現(xiàn)，自己變成一條蟲了？”汪宇航看了一眼怨天尤人的方小揚(yáng)，開玩笑說道。

“滾。”

方小揚(yáng)懶得和他亂侃，不過腦子里還在想著解決辦法。都記住了有什么用。一考試，還是不會用。照樣是零蛋！

沒辦法，方小揚(yáng)仔細(xì)計算了一下，或許初中的課本自己還能看得懂。真的要補(bǔ)習(xí)的話，恐怕要從初中課本學(xué)起。

“初一英語，初一數(shù)學(xué)，初三語文！”方小揚(yáng)心中默默念著，想到做到。他決定翹課了。

方小揚(yáng)打算翹課一下午，為的是學(xué)習(xí)！

“尼瑪，說起來自己都不相信，我方小揚(yáng)也有為了學(xué)習(xí)而不是打游戲看小說翹課的時候。”方小揚(yáng)自嘲道。

方小揚(yáng)先回了出租房，發(fā)現(xiàn)自己高二的書還有，只有初中的課本，早就不知道丟在什么地方了。

沒辦法！對于一個不愛學(xué)習(xí)的人來說，收集初中課本做什么啊。

方小揚(yáng)急忙想著燕京圖書館跑了過去。什么地方教學(xué)課本最齊全，當(dāng)然是圖書館啦。

圖書館內(nèi)，方小揚(yáng)將初中的課本一本本的拿到一個隱蔽的角落，咬著老書，開始忙碌的復(fù)制模式記憶工程。這項工程注定耗時耗力，不過為了成為學(xué)霸，方小揚(yáng)決定試一下。

以前，沒有希望。方小揚(yáng)不努力，現(xiàn)在老書給了他希望，再不努力真的沒有理由啊。方小揚(yáng)此時想的不是上京大華大，而是打那些嘲笑他的人的臉，特別是五班那些渣渣們。