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整個(gè)圖書館分為四層，第一層的都是一些普通的，在外面出錢就可以直接買到的書，只要是持有崔蘭學(xué)生證的人，都可以瀏覽這些書籍。

而第二層，則有各種難以買到的涉及到稀有知識(shí)的秘本，一些前人的修煉筆記以及一些檔案卷宗，沒有學(xué)院老師身份或者老師簽發(fā)的證明的人，是上都沒辦法上去的。

再往上的第三層，就是最為人所向往的魔法書和斗氣武技的儲(chǔ)存之地，只有學(xué)院的一些高層，和成績(jī)極其優(yōu)異從而獲得特批的學(xué)生，才有上去的資格。

至于最頂上的第四層，有人說(shuō)那里藏著各種被禁錮的詛咒之書和邪異的魔法武技，所以學(xué)院封禁了那里，也有人說(shuō)那里面藏有各種極其珍惜的傳說(shuō)強(qiáng)者留下來(lái)的珍傳武技和獨(dú)有魔法。

更有人說(shuō)那上面其實(shí)一本書都沒有，是學(xué)院進(jìn)行人體試驗(yàn)的地方，因?yàn)橛腥嗽牭嚼锩骐[約傳出來(lái)的慘叫聲，建在圖書館頂樓只是掩人耳目罷了。

但是這些都只是無(wú)責(zé)任的傳言，至于具體的真相到底是怎么回事，沒有人知道，因?yàn)閾?jù)說(shuō)四樓有強(qiáng)大的魔法結(jié)界守護(hù)，只有院長(zhǎng)才可以登上那里，就連幾位副院長(zhǎng)都不行。

不過(guò)那些和米諾都沒什么關(guān)系，他雖然也對(duì)傳說(shuō)中的圖書館四樓很是好奇，可是他連二樓都上不去，就更別提四樓了，今天來(lái)這里，只是為了查閱一些和普客四人失蹤案件相關(guān)的檔案卷宗而已。

說(shuō)到這里，就不得不感謝一下馬西了，借他的貴族子弟身份，米諾輕松的搞到了一張老師簽發(fā)的認(rèn)同書，讓他免去了厚著臉皮通過(guò)馬爾斯大主教的關(guān)系迂回獲得資格的麻煩，可以直接登上二樓。

把馬西搞來(lái)的認(rèn)同書拿給二樓樓梯口的管理員過(guò)目之后，米諾這個(gè)還沒在一樓看過(guò)書的新生就從容的登上了一般只有二年生才能上來(lái)的二樓，對(duì)那些他人視若珍寶的書籍視若無(wú)物，直奔角落的檔案卷宗區(qū)而去。

米諾雖然自信，但卻并不自傲，他當(dāng)然知道自己所言的優(yōu)勢(shì)雖然存在，但是并沒有所說(shuō)的那么大，如果不極其細(xì)致的對(duì)所有的線索進(jìn)行抽絲剝繭的排查研究，最后的結(jié)果很有可能一無(wú)所獲，所以下午的武技課一結(jié)束，他就急匆匆的趕來(lái)翻閱資料了。

首先米諾拿的是大陸歷9992年所有戰(zhàn)士學(xué)院入學(xué)學(xué)生的資料檔案，他和普客等人并不熟悉，所知的不過(guò)是他人閑聊時(shí)漏出來(lái)的只言片語(yǔ)，而對(duì)他的熟人進(jìn)行一一詢問(wèn)又工作量太大，所以米諾直接來(lái)拿他入學(xué)時(shí)登記的資料，先看看基本情況再說(shuō)其他。

看到普客父母的登記欄中，父親艾佳德的字樣之后，米諾總算是明白艾佳德為什么情緒會(huì)那么失控的原因了，原來(lái)是經(jīng)歷了喪子之痛，而且自己和杰西又是殺害他兒子的最大嫌疑人的緣故嗎，難怪會(huì)這樣。

艾佳德仇視自己和杰西的原因找到了，可米諾卻完全高興不起來(lái)，因?yàn)橐粭l線索就這樣直接斷掉了。

既然普客的父親艾佳德是學(xué)院的老師，而且現(xiàn)在還活得好好地，那么所謂的世敵尋仇，家族仇怨之類的猜測(cè)就可以放棄了，而且其余幾個(gè)人的資料也是平常無(wú)奇，沒有任何奇特的地方，兇手殺人的動(dòng)機(jī)就只能從他們幾個(gè)人自身的所作所為，人際關(guān)系方面來(lái)查找了。

果然沒這么容易就找出兇手啊。

雖然對(duì)第一本資料里沒能找到線索有些遺憾，不過(guò)米諾也并不感到失落和意外，畢竟要是真這么容易的話，也不需要他來(lái)尋找兇手了，之所以要查看剛才那本資料，只是想要了解一些普客的基本信息和避免缺漏罷了。

查完了入學(xué)登記，米諾很快又找到了，普客四人的個(gè)人檔案，里面詳細(xì)的記載了幾人在學(xué)校里的受課情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可以說(shuō)是對(duì)普客等人在學(xué)校生活的大半時(shí)間的一個(gè)總結(jié)。

之后則是各種與之相關(guān)的資料查詢，比如說(shuō)普客曾經(jīng)參加的同年級(jí)斗士擂臺(tái)賽的資料記錄，升級(jí)考核的具體情況，參加過(guò)的外出歷練和具體情況等等等等。

通過(guò)對(duì)這些資料的詳細(xì)分析，聯(lián)動(dòng)排查，米諾就可以知道普客他們?cè)趯W(xué)校里的大部分經(jīng)歷，可以從中分析出這四個(gè)人的生活情況、為人處世等方面的事情，并從而大致判斷出他們?cè)谶@些活動(dòng)中有可能和那些人結(jié)了仇，和那些人有利益糾葛之類的事情，是仇殺和利益殺人的嫌疑人的最好排查方式。

然后又是各個(gè)嫌疑人相關(guān)資料的查詢，從他們的行為習(xí)慣，人格品行等方面進(jìn)行分析，排除掉那些不大可能出手殺人的人的嫌疑，把嫌疑未除的人集中起來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)分析。

就這樣，通過(guò)不斷的查閱資料，例舉出一個(gè)又一個(gè)可能的嫌疑人，然后在慢慢的把他們的嫌疑排除掉，用這種標(biāo)準(zhǔn)的奧術(shù)法師的行為方式，米諾的調(diào)查工作就在這圖書館二樓的方寸地方里，有條不紊的進(jìn)行著。

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