勝言提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“你說(shuō)。”

面對(duì)這樣的學(xué)生，宋老師也略有些無(wú)奈。

這個(gè)晁濟(jì)年齡不過(guò)十三，可是小小年紀(jì)心思極不單純，看向她的目光中不時(shí)帶有侵略性，只是偏偏每一次的態(tài)度又很是恭敬，讓她想發(fā)作也找不到借口。

氣血越旺，精力越強(qiáng)，心思也早熟不少。所以，許多大戶人家十二三歲的男子都配備了俏美的丫環(huán)，就是想及時(shí)疏導(dǎo)他們體內(nèi)過(guò)剩的血?dú)狻?

晁濟(jì)在一年前就“疏導(dǎo)”過(guò)了。所謂食髓知味，宋老師不但樣貌絕佳，體型更是那些十多歲俏丫環(huán)無(wú)法比擬的，這讓他總是心猿意馬，想方設(shè)法的吸引她的注意力。

目光下意識(shí)的下滑，晁濟(jì)面色卻十分認(rèn)真的說(shuō)道：“宋老師的話我不敢茍同。我們武者便要披荊斬棘，一路勇猛精進(jìn)！尤其是作為‘力士’，將來(lái)帝朝軍隊(duì)沖鋒陷陣的排頭兵，我們更不能妄自菲薄。家父曾說(shuō)過(guò)，便是‘行血如龍，吹氣如劍’也不是最高境界，其上還有‘脈象如龍，氣貫長(zhǎng)虹’的存在！我朝開(kāi)國(guó)君王‘文成武德通微顯化五方五獄尊大帝’著有基礎(chǔ)內(nèi)壯法，雖然精粹已經(jīng)淹沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中，可是家父說(shuō)大帝在氣血境達(dá)到了六牛二虎之力，正是‘行血如龍，吹氣如劍’境界。而現(xiàn)在的簡(jiǎn)化本上也提過(guò)，達(dá)到九牛二虎之力，便是氣血境大圓滿，到那時(shí)候自然也是‘脈象如龍，氣貫長(zhǎng)虹’！”

末了，他的目光挑釁般的在她清麗的臉上停留，貪婪的凝視著她的雙眸：“宋老師，我說(shuō)的可對(duì)？”

不過(guò)，這個(gè)動(dòng)作也終于觸發(fā)了宋老師的底線，她目光一閃，一道無(wú)形的魄力便沖了過(guò)去。

晁濟(jì)猛然感到眼前一陣茫然，頭腦中宛如針刺般的疼痛，雙手下意識(shí)的抱住了腦袋，疼得連喊都喊不出聲。

肉眼雖然看不見(jiàn)，白羽的天眼慧目下可看得清楚。

從宋老師的眉心釋放出一道淡橙色的極光，一剎那便射入了晁濟(jì)的眉心，讓他神識(shí)受了沖擊，雖然不至于傷了根本，卻也夠他疼上大半天的了。

“晁濟(jì)同學(xué)發(fā)病了，有哪位同學(xué)陪著他去醫(yī)療室？陸承業(yè)、哀貅、馬萬(wàn)山，你們和他是好朋友，就一起送他去吧。”

宋老師終于感到心中的惡氣出了，臉上露出了甜甜的一笑。

“一次讓三個(gè)學(xué)生陪著？這宋老師還真有創(chuàng)意。”白羽也是淡淡的一笑

胖子即使的解釋道：“這三個(gè)學(xué)生都不是什么好鳥(niǎo)，和晁濟(jì)是一黨的。總是替晁濟(jì)幫腔。這下好了，四條害人蟲(chóng)被清掃出去，終于能安靜的聽(tīng)課了。”

那三個(gè)學(xué)生不情不愿的和晁濟(jì)走出了教室，看著幾人不情不愿的樣子，眾人哄堂大笑，益發(fā)顯得幾人的狼狽。

宋老師目送他們出去之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一揮手便關(guān)上了門(mén)，對(duì)大家笑道：“現(xiàn)在我們接著上課。

“剛才那位晁同學(xué)提出的問(wèn)題，在這里我不做回答。我朝開(kāi)國(guó)大帝天賦為400分，試問(wèn)你們能有幾人做到？須知越是接近滿分，越是不容易！”

“連大帝的能力也只能達(dá)到六牛二虎之力，止步于‘行血如龍，吹氣如劍’之境，試問(wèn)你們又有何資格談?wù)撨@些？我想，與其臨淵捕魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，那些好高騖遠(yuǎn)的想法就留給精力旺盛的人去做吧，我們還是腳踏實(shí)地一些比較好。”

說(shuō)著，宋老師目光瞥了一眼門(mén)外，眾人發(fā)出會(huì)意的微笑。

接下來(lái)她講得妙趣橫生，不時(shí)逗得課堂發(fā)出驚嘆或是大笑聲，讓課堂的氣氛活躍到了極點(diǎn)。

一個(gè)下午很快便過(guò)去了。

下課前，杜非章走進(jìn)了教室，特意將白羽招呼了過(guò)去。