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想，把人家吃了不負責還跑路的人又不是她，她心虛什么？

“我謝謝您嘞。”顏樂樂翻白眼，“行了，你趕緊回去吧，我還有事。”

“回去干嘛？今天都請假了，幫你帶孩子吧。”自覺出賣了姐妹，周周連忙殷勤道。

“除了小五，你帶的動哪個？”哪個她都看不住。

“你還別說，哪家孩子像你這幾個這么鬼靈精的。”她好歹也是師范畢業生，雖然沒教過幼兒園，小學的。但青春叛逆期的初中生高中生教了可不少，她這幾個加起來，比叛逆期少年都難搞。關鍵是嘴甜腦子轉的快，經常利用她偷跑。久而久之，有關看這些孩子的內容，周周盡量回避。玩玩可以，看不行。雖然顏樂樂從來不介意，并且對孩子一貫是放養。

“這樣吧，等下吃完飯，你帶他們五個去游樂場，我回頭找你。”顏樂樂想了想，學校的事情不簡單，帶的孩子到底怕出事，因此打算把他們丟給周周。

“我看不住啊！他們會跑，跑丟了我上哪兒找？”周周連忙道。

“放心，你丟了他們都丟不了。”顏樂樂揉揉她的腦袋，略帶同情道。

周周的臉瞬間青了。

這種事情不是沒發生過，以前就有孩子回家了她迷路了，最后還是小一怕她出事，又回來到處找她把她帶了出去。

10.

科學的盡頭

是神學

讓周周把五個孩子帶走，顏樂樂回到了學校。這回的學校在她眼中已經連個輪廓都看不見了。

但她的精神感知卻越發靈敏起來。

昭古，藍姐他們在旁邊提醒路，她可以感覺到人很多，但無法準確知道他們在干嘛，位置倒是知道，因此她并沒有太慌張。

至于偶爾碰到點小東西，這也是沒辦法的事情。就跟經常用左手的人，你強迫他用右手，你知道怎么用，但手就是跟不上一樣的道理。只是撞了幾回，顏樂樂的精神力感知與肢體協調慢慢跟上。

漸漸的，腦子里有了個學校的大體輪廓。走路也逐漸正常起來。如果不是師范親自領她進來，差點以為她跟他們一樣的。

早上抓的那個東西被扔在沒人的教室里，理由是顏樂樂嫌它辣眼睛。這東西是她抓到的，也只有她知道它長什么樣。加上那是個類似于古早魔族毫無智慧的生物。只能讓抓到的人處置，因此就聽她處置了。

顏樂樂正在用精神力反饋給她的新聞，沒錯，新聞。是藍姐他們收集的在學校發生命案的新聞。講真，如果不是知道這是個正經新聞發的學校事故，她會懷疑這個是那個無良媒體胡編亂造的，無他，連造句遣詞都格外像。

比如：震驚！名牌大學的大學生竟然深夜干這種事情？

再比如：今日喪失！女大學生內褲失竊，當場抓住竊內褲賊，并將其從逼跳樓重傷。