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正當(dāng)席廖有些被眼前‘美景’蠱惑，有些挪不開眼時(shí)，聽見林聽風(fēng)聲音清朗的說道：“我的總成績(jī)應(yīng)該在740分上下左右。”

同學(xué)們聽了不由倒吸一口涼氣，盡管他們也猜測(cè)過這個(gè)成績(jī)，但是自己隨口說的，哪有當(dāng)事人承認(rèn)來的沖擊力度大，更別說這個(gè)成績(jī)，真的是他們班級(jí)能考出來的嗎？

班主任聽后笑著道：“林聽風(fēng)同學(xué)真的很謙虛，你這次總分成績(jī)是742分，希望你以后能夠再接再厲，在期中和期末也都能拿到更好的成績(jī)。”

勉勵(lì)完林聽風(fēng)以后，班主任讓林聽風(fēng)坐下。

然后臉色猛地一肅，對(duì)全班同學(xué)道：“通過這次月考，我已經(jīng)大致了解了同學(xué)們的水平，這其中像林聽風(fēng)同學(xué)這樣的佼佼者自然不多，我們班級(jí)里面的同學(xué)大部分的分?jǐn)?shù)還是比較平均的。”

“所以為了更好的提高我們班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和整個(gè)班級(jí)的平均水平，從今天起，我們班級(jí)會(huì)成立一個(gè)‘學(xué)習(xí)互幫互助’的學(xué)習(xí)小組，以四個(gè)人為一組，每天都會(huì)給你們留出一節(jié)課專門總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果、收獲和同學(xué)們一同分享，希望那些成績(jī)好的同學(xué)們能多帶帶身邊的同學(xué)，大家一同學(xué)習(xí)進(jìn)步。”

“這節(jié)課大家自習(xí)，另外，林聽風(fēng)、席廖、時(shí)星野你們?nèi)齻€(gè)同學(xué)跟我出來一下。”班主任突然點(diǎn)名道。

席廖一愣，完全沒想到還有她的事。

隨后三人前后離開教室，跟在班主任的身后站在了走廊上。

此時(shí)正是各個(gè)班級(jí)上課的時(shí)間，一出教室，整個(gè)學(xué)校都有一種萬籟俱寂的感覺。

席廖跟在林聽風(fēng)的身后，等班主任停下了腳步，這才從后面挪到了林聽風(fēng)的身旁。

就在席廖站好位置后，胳膊肘突然不小心被時(shí)星野懟了一下，是時(shí)星野走到了席廖的另一邊。

見到他們都站好，班主任說道：“這次的學(xué)習(xí)小組是四個(gè)人，但是我們整個(gè)班還剩下一組學(xué)習(xí)小組是三個(gè)人的，你們?nèi)齻€(gè)正好，坐的位置很近，學(xué)習(xí)成績(jī)……”

“林聽風(fēng)同學(xué)我不擔(dān)心，席廖同學(xué)每天上課也都非常的認(rèn)真，這次的考試成績(jī)也不錯(cuò)，只有時(shí)星野同學(xué)，能跟老師說說你在考試時(shí)上交白卷的感想嗎？”班主任笑著問時(shí)星野道。

但是仔細(xì)看去，就發(fā)現(xiàn)班主任眼中沒有絲毫的笑意。

時(shí)星野卻絲毫不懼道：“老師，我之所以交白卷是因?yàn)槲也粫?huì)，真的不會(huì)，你總不能讓我考試作弊吧？那些虛假的考試成績(jī)就算寫出來，又有什么意義？”

“合著你還有理了是吧。”班主任不由頭疼道。

“這一次，是林聽風(fēng)同學(xué)以自己的一己之力拉高了我們班級(jí)的平均分，本來這該是多么讓人高興的一件事情，結(jié)果整個(gè)班級(jí)的平均分又被你用一己之力給拉了下去，這次要是沒有林聽風(fēng)同學(xué)在我們班，我們班級(jí)這次的平均分就直接整個(gè)年級(jí)墊底了，你說你該讓我說你什么好？”

“這次我特地把你和林聽風(fēng)同學(xué)分到同一個(gè)學(xué)習(xí)小組，你以后可要多和林聽風(fēng)同學(xué)好好學(xué)學(xué)，就算不能達(dá)到林聽風(fēng)同學(xué)的成績(jī)，也不能再這么差了，現(xiàn)在才高中開始一個(gè)月，你加把勁，努力把學(xué)習(xí)進(jìn)度趕上來。”

“你但凡能有林聽風(fēng)同學(xué)一半的考試成績(jī)，老師做夢(mèng)都要笑醒了。”

說完以后，班主任看向林聽風(fēng)和席廖兩人，詢問林聽風(fēng)兩人的意見：“兩位同學(xué)能幫助和監(jiān)督時(shí)星野同學(xué)嗎？”

林聽風(fēng)和席廖兩人點(diǎn)頭道：“沒問題老師。”

說著，兩人的目光都落到了時(shí)星野的身上，好似真的沒有想到時(shí)星野的學(xué)習(xí)成績(jī)居然會(huì)這么的差，不僅無愧于他嘴中平時(shí)說自己是學(xué)渣，更是和學(xué)習(xí)成績(jī)好的林聽風(fēng)是兩個(gè)極端。

時(shí)星野忍不住打了一個(gè)噴嚏，心里對(duì)學(xué)習(xí)小組的事并不抵觸，可能因?yàn)閮蓚€(gè)人是席廖和林聽風(fēng)吧。

他們現(xiàn)在多少熟點(diǎn)，他們兩個(gè)說的話，他也愿意聽進(jìn)去一些。

“時(shí)星野同學(xué)，你呢？能向老師和兩位同學(xué)保證好好學(xué)習(xí)嗎？”班主任也看向時(shí)星野道。

時(shí)星野想了一下，選擇實(shí)話實(shí)說道：“老師我只能說我盡力，畢竟有的人天生就不是學(xué)習(xí)的那塊料。”

“所以老師也沒要求你成為林聽風(fēng)同學(xué)這樣的天才啊。”班主任笑著說道。

然后班主任看向席廖，對(duì)席廖道：“你是女孩子，比他們兩個(gè)心細(xì)，他們兩個(gè)男生平時(shí)要是有矛盾了，你盡量在中間調(diào)和，要是調(diào)和不了，就來找老師。”

席廖點(diǎn)了點(diǎn)頭。

見到席廖三個(gè)都很配合，班主任心里這才滿意，就在班主任準(zhǔn)備讓席廖三個(gè)回去教室的時(shí)候，突然想到什么，班主任連忙叮囑道：“你們?nèi)齻€(gè)在一起可要好好學(xué)習(xí)，任務(wù)是提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，要把時(shí)星野同學(xué)的學(xué)習(xí)給帶上來，可千萬別被時(shí)星野同學(xué)給帶壞了，不能跟他學(xué)習(xí)某些壞習(xí)慣。”

讓三個(gè)人都變得更好，這才是班主任的初衷，而不是讓時(shí)星野把兩個(gè)好學(xué)生給帶壞了。

想到這里，班主任覺得還是不能對(duì)這幾個(gè)學(xué)生放松警惕，決定平時(shí)多注意他們點(diǎn)。<script>chapter1();</script>