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世事真奇怪，自他搬家那年算起，整整五年過(guò)去了，我們居然能在同一所學(xué)校里再次相遇……

陸梵翊定定的看著我：“在想什么？”

我回過(guò)神來(lái)，連忙搖頭：“沒(méi)有?！?

“你是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)的鋼琴？”他靠得這樣近，他背后的墻上浮動(dòng)著陽(yáng)光和樹(shù)葉的光影，我莫名緊張起來(lái)，上舞蹈課搭檔跳舞時(shí)，有比這更近的時(shí)候，我都從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)。

我諾諾低語(yǔ)：“五年級(jí)。”

“這么說(shuō)，是我搬家以后的事?！?

“嗯?！蔽要q豫著點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道為什么，有點(diǎn)心虛，他怎么記得這么清楚……

他又問(wèn)：“為什么要學(xué)鋼琴？”

我一下子竟然找不到合適的理由，只得說(shuō)：“我喜歡……鋼琴的聲音。”

他微笑時(shí)，眉宇間卻閃過(guò)一絲莫名的失落，不知道是不是我的錯(cuò)覺(jué)。

這是一種很奇怪的感受，既陌生又熟悉。還不知道這首曲子的主人是誰(shuí)的時(shí)候，很想知道，有時(shí)連做夢(mèng)都能夢(mèng)到掀開(kāi)銀色的窗簾看看房間里彈琴的人是誰(shuí)，可知道以后，又覺(jué)得好像哪里怪怪的，跟預(yù)想的不太一樣。

后來(lái)我總算明白，不一樣的地方就是，我連最后一點(diǎn)上舞蹈課的心情都沒(méi)有了。也說(shuō)不清楚為什么，一靠近陸梵翊，我就緊張，一緊張我就亂，一亂我就踩他的腳，一堂課下來(lái)，我不知道要踩他多少次，也不知道要在心里嘆多少次氣。

可是，他什么話都不說(shuō)，連皺眉都是淺淺的，好像我踩的不是他的腳，而是一團(tuán)棉花，他的無(wú)所謂讓我對(duì)自己更加無(wú)語(yǔ)。每次舞蹈課，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)唐櫻從人群里投來(lái)的目光，瞪我瞪得狠狠地，我就覺(jué)得無(wú)奈極了。

“你不舒服？”陸梵翊忽然問(wèn)我。

豈止是不舒服，我已經(jīng)落下了病根，這輩子都不想再跳舞了……以前看別人跳舞也算是賞心悅目，現(xiàn)在連想想“跳舞”兩個(gè)字都渾身不自然，更別說(shuō)欣賞了。真可惜。我又嘆了一口氣。

“駱顏悅?！?

“嗯？”

“跟我跳舞讓你很難受？”

“嗯?！蔽页两谧约旱膰@息聲里，稀里糊涂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又在霎時(shí)清醒過(guò)來(lái)，抬頭看他的反應(yīng)，他只是云淡風(fēng)輕的樣子，“我也一樣?！?

我定了定神，確認(rèn)自己并沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，他說(shuō)他也一樣。老實(shí)說(shuō)，我很理解他，跳什么舞，他根本就不用學(xué)跳舞，他跳得好得簡(jiǎn)直挑不出一點(diǎn)毛病。結(jié)果碰上我這樣的舞伴，一不小心就被踩得七葷八素，還一點(diǎn)上進(jìn)心都沒(méi)有，就是唐櫻所謂的“翻不了身的咸魚(yú)”，換做是我，我也會(huì)很難受。最重要的是，一想到學(xué)期尾的舞蹈考試，我就焦心得茶飯不思寢食難安……

我只好再次跟唐櫻訴苦，就差沒(méi)在她面前哭出來(lái)：“唐櫻，你幫幫我，給我們換個(gè)舞伴吧?！?

唐櫻很不客氣地摁了摁我的頭：“駱顏悅，我真搞不懂，你一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有也就算了，為什么比以前跳得還差，你腦子里都在想什么？”

我哭喪著臉：“只要不是陸梵翊，換成任何人都行，當(dāng)然了，最好是功底差一點(diǎn)的，免得拖累人家?！?

唐櫻沒(méi)好氣地說(shuō)：“換一個(gè)更差的，讓你們互相玩踩腳的游戲？我就不明白了，你練琴的進(jìn)取心都被狗吃了？”

我不管了，賴在她身邊蹭來(lái)蹭去：“跳舞跟練琴怎么一樣呢？陸梵翊也說(shuō)了，跟我跳舞讓他很難受，你也考慮考慮他的感受，快給我們換個(gè)舞伴吧?！?

唐櫻嘆了一口氣：“你真是的，有多少人爭(zhēng)著想當(dāng)陸梵翊的舞伴呢！真不明白為什么到了你手里，就像燙了手的山芋一樣，這么急著要扔出去。你讓我想想，看怎么幫你解決?！?

難得唐櫻許了諾，我心里的大石頭總算落地了。

吃完晚飯，我照例要去琴房里練琴，這是屬于我自己的獨(dú)立空間。在這里上學(xué)最大的好處就是，每個(gè)人可以根據(jù)自己的喜好，在晚自習(xí)的時(shí)候參與不同的課程學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的方向，都與將來(lái)的留學(xué)目標(biāo)直接相關(guān)。彈鋼琴跟別的課程不一樣，每個(gè)人需要有自己獨(dú)立的琴房。剛開(kāi)始的時(shí)候，每天晚上都會(huì)有輪值的老師來(lái)例行檢查，后來(lái)變成了不定時(shí)抽檢，大概因?yàn)檫x這個(gè)科目的人寥寥無(wú)幾。

唐櫻有時(shí)候會(huì)說(shuō)：“顏悅，你不覺(jué)得彈鋼琴是一條路走到黑？你總不能一輩子彈鋼琴吧，那多無(wú)趣，要是有一天你不彈鋼琴了，那你要做什么？”

我說(shuō)：“不彈鋼琴？我還沒(méi)有想過(guò)。有可能嗎？好比時(shí)尚雜志是你的最愛(ài)，每天一定要看，要是有一天，你不讀時(shí)尚雜志，這些時(shí)間你會(huì)拿來(lái)干什么？”

唐櫻一拍手掌，信誓旦旦：“我怎么可能不讀時(shí)尚雜志呢！我以后可是要混進(jìn)時(shí)尚圈的，我發(fā)誓，世界上最頂級(jí)的秀場(chǎng)上，每年都會(huì)有我的位置?！?

已經(jīng)是深秋時(shí)分，就快入冬了，琴房外的樹(shù)葉被吹得刷刷作響，像一曲交響樂(lè)。一陣涼意襲來(lái)，我擰開(kāi)保溫杯的蓋子，倒出開(kāi)水。遠(yuǎn)處的校道上走過(guò)一群一群的學(xué)生，看來(lái)教學(xué)樓那邊已經(jīng)下課了。

彈完最后一曲，正準(zhǔn)備關(guān)燈離開(kāi)，卻看見(jiàn)隔壁教室前的走廊上站著一個(gè)頗為熟悉的背影，我走出教室，看見(jiàn)他的側(cè)臉：“你怎么在這里？”

“想聽(tīng)首曲子靜靜心，就來(lái)了?！标戣篑吹纳裆茌p松。

從周一到周五，他選了好幾門課，實(shí)在不應(yīng)該出現(xiàn)在這里：“你沒(méi)去上課？”

“我有一節(jié)自習(xí)課。”他說(shuō)。

我才不會(huì)被他繞走：“這么說(shuō)，你還是逃課，自習(xí)課不應(yīng)該在這里上。”

他笑了笑，沒(méi)說(shuō)是，也沒(méi)說(shuō)不是：“你離得我那么遠(yuǎn)，說(shuō)話不累？過(guò)來(lái)?！?

我在原地躊躇了一下，挪過(guò)去站在離他半米的地方，卻發(fā)現(xiàn)這樣站著比站得遠(yuǎn)更讓我不自然。