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教室里再次響起一片翻書聲。

葉添龍亦將兩人桌子中間的書本翻到第二頁。

墨云看見第二頁上面有一大一小兩幅圖，那幅大的與第一頁的人體模型圖相似，只是稍微小一些，構(gòu)成人體的網(wǎng)狀線條也變成了紅色；另一幅小的卻是人體大腦神經(jīng)網(wǎng)狀圖，兩圖之間有一些箭頭聯(lián)接著。由于整頁紙都沒有文字，雖然比第一頁多了一幅畫，卻反而顯得干凈簡潔不少。

崔龍彬看見每個人都低眉看著桌上的書，便道：“大家現(xiàn)在看到的這兩張圖，恰好形象地告訴了大家修煉神經(jīng)元力的方法，那就是要用自己的腦神經(jīng)，也就是要用自己的思維去尋找到自己身上的神經(jīng)元，知道它們的確切位置，它們的功能、特長。只有這樣，你才能向它們準(zhǔn)確地發(fā)出指令，讓它們完成你下達(dá)的任務(wù)。這就是大家在這一學(xué)期要學(xué)的第一個神武術(shù)——識神術(shù)。”

先前那名嘴角長著黑痣的男生愕然道：“老師，您先前說人身上的神經(jīng)元多達(dá)億萬萬個，數(shù)都數(shù)不清，那又怎么找得到它們？”

崔龍彬望向黑痣男生，正色道：“神經(jīng)元雖然數(shù)量龐大，但是，都是生長在人體的經(jīng)絡(luò)上的，只要找到一條經(jīng)絡(luò)，順藤摸瓜，就可以順理成章地找出來，并不是特別復(fù)雜。”

說到這里，轉(zhuǎn)眼望向全班同學(xué)，嚴(yán)肅地道：“不過，話又說回來，對于每一位初學(xué)者來說，識神術(shù)的確是一道難關(guān)，需要引起高度重視。同學(xué)們一定要下最大的決心，做好付出巨大努力的準(zhǔn)備，才不至于一事無成，白白地浪費父母的血汗錢。”

崔龍彬看了看大家，繼續(xù)說道：“我教了這么多年的書，自然知道識神術(shù)的難度。有很多天賦較差的人練一年、兩年、三年，還有些沒有一點神武天賦的人甚至練上八年、十年也未能達(dá)到目標(biāo)，這樣的情況也不是沒有。”

眾人聽到這里，不由地與自己的同桌愕然相顧，又聽崔龍彬語氣一緩道：“我這樣說，并不是想嚇唬大家，而是想讓大家高度重視識神術(shù)，因為任何一個人要想成為神武者，都必須練成識神術(shù)。要知道，我們每個人只有在充分認(rèn)識自己之后，才能去完成更加宏偉的目標(biāo)，否則就容易迷失方向，所以說，識神術(shù)是一切神武術(shù)的基礎(chǔ)。如果練不成識神術(shù)，其他的根本就無從談起。”

大家聽到里，心里稍感舒暢，也堅定了練成識神術(shù)的信心。

崔龍彬又娓娓說道：“現(xiàn)在，我將給大家仔細(xì)講解練習(xí)識神術(shù)的方法，大家仔細(xì)聽好。”

每個人的呼吸都屏住了，生怕聽漏了。

教室里一瞬間變得寂靜無聲。

“練習(xí)視神術(shù)的方法說來很復(fù)雜，但是歸根結(jié)底就兩個字：“冥想！”

崔龍彬的語氣重點落在最后兩個字上，又緊接著說了四個字：“冥思苦想！”

“也就是說摒除一切私心雜念，開動自己的腦力，去感受自己體內(nèi)的神經(jīng)元的活動跡象，從而找到它們隱藏的位置。”

一名倚坐在墻邊的男生怯怯地舉了舉手，斜著身子站起身來問道：“我們怎么才能確定自己找到了它呢？”

崔龍彬朝他點了一下手指，示意他坐下，向全班學(xué)生解釋道：“當(dāng)我們找到它時，也就是說當(dāng)我們的大腦與某些神經(jīng)元建立起固定的關(guān)系時，那些神經(jīng)元所在的經(jīng)絡(luò)就會微微地發(fā)熱，發(fā)紅，對大腦發(fā)出的信號做出回應(yīng)，如果這種反應(yīng)很強烈，它會自動地像一根繩子從你的皮膚下鼓起來，你可以清晰的看見它，這也是我們將這門神武術(shù)稱作識神術(shù)的內(nèi)在原因，也就是要讓練習(xí)者清晰地看見自己的神經(jīng)的表現(xiàn)。”

他說到這里，望了望墻邊上那位發(fā)問的男生，似問他又似問大家地道：“大家聽明白了嗎？”

那位男生望著崔龍彬點了點頭，與其他同學(xué)一道拖著長腔高聲回應(yīng)道：“明——白——了——”

崔龍彬見大家臉上隱隱露出疲態(tài)，心說，這些孩子第一次上課，不能一下子灌輸多了。想到這里，語氣一轉(zhuǎn)道：“今天這堂課，我們就講這么多，離下課還有幾分鐘，請大家合上書，坐直身體，將雙手放到膝蓋上，閉上雙眼，想象著神經(jīng)網(wǎng)狀圖的模樣，開始冥想。”

一陣唏哩嘩啦的關(guān)書聲后，每個學(xué)生都閉上雙眼，進入冥想。

崔龍彬從講臺上拿起自己的茶杯啜了兩口水，在教室里踱步，卻意外發(fā)現(xiàn)有幾名學(xué)生在下面做小動作，沉聲喝道：“聽好了，每個人都把手放到桌子上來。”

所有的學(xué)生都將雙手放到桌面上。

那幾名做小動作的學(xué)生因為雙手放在明處，再也不好有其他想法，也努力閉上眼睛進入冥想。

教室里再次陷入一片寂靜，如果不是崔龍彬偶爾發(fā)出一聲咳嗽聲，簡直就像一間空教室似的。

一道熱辣辣的西曬從教室左側(cè)的玻璃窗外斜照進來，將教室分作一明一暗兩部分。

不一會兒，整間教室的氣溫都升高了一大截。

每位學(xué)生的額角都汗珠漣漣，背心上的衣服也濕透了，尤其是靠近西邊的幾排同學(xué)，更覺熾熱難耐，一會兒動動肘子，一會兒挪挪屁股，一會兒撓撓臉頰，根本沒有辦法進入冥想之中。

崔龍彬一邊從兜里掏出一方紙巾擦拭額頭上的汗珠，一邊走到教室門邊，擰開電扇開關(guān)。

可是，懸在教室上方的電扇不見絲毫動靜。

他只好出了教室，叫來學(xué)校的電工。

那電工胖墩墩的，看上去有三十歲左右，身上穿著防漏電制服，腦袋上戴著安全帽，腰上懸掛著各種各樣的工具，還戴著一雙絕緣手套，看上去非常專業(yè)。

他拿著起子，打開開關(guān)盒，鼓搗了半天，教室上方的三只大電扇就是一動不動，急得他滿頭大汗。

同學(xué)們偷眼望向那電工。

什么電工啊，太水了吧，連個電扇都修不好。

也有人十分不爽地說，這么熱的天，不如早點放學(xué)算了？

更有幾個大膽的干脆拿起書本給自己扇風(fēng)。

墨云所在的地方雖然偏僻，卻剛好躲過了陽光直曬，比別的地方?jīng)鏊簧佟?

他偷眼望見第一排的紫靈，像一尊雕塑一動不動地坐在強烈的陽光里，面龐曬得通紅，耳畔的汗珠如雨水一般不斷地滑進她的衣領(lǐng)里，又見其他同學(xué)個個面露痛苦之色，心說，像這樣下去可不行，弄不好會把人曬脫水了，揚頭看看前面的電工還在那焦眉灼眼地鼓搗著開關(guān)盒，便向崔龍彬舉了舉手，直起身來，徑直從教室后面走到教室前面那位電工的身旁。

“師傅，讓我來試試。”

那電工不知他是什么意思，詫異地向旁邊讓了一步。

墨云站到那天關(guān)盒前，伸出一只手在那開關(guān)盒里去摸索。