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張經來視察的那一天正好是對攻演練日，這基本上是五天一次，張經來的很巧，看到了，三千人攻打一千人的軍陣，打的是天雷勾動地火，時不時的就有士兵被一棍子打倒在地起不來，還有不少士兵給棍子捅了出去，趴在地上也起不來了，縱使做了不少的防護工作，但是受傷依然不可避免。

“平之，這樣訓練，是否有些太過嚴厲了？”張經看著這樣的戰爭場面，顯然覺得這樣太野蠻太血腥了，有些接受不能，但是鄭光卻沒有覺得有什么不行的，他就對張經說道：“制臺，我就對士兵們這樣說，平時多流汗，多受傷，戰時就能少流血，少犧牲，我寧愿他們在訓練中受傷，也不愿意他們在戰場上喪命。

這些義烏子弟兵都是跟著我出去打倭寇的，家里面都有親人，有妻子，我寧愿他們現在給打趴在地上不省人事，也不愿意他們在戰場上給倭寇砍的再也醒不過來，義烏父老把子弟們交給我，我就要為他們負責，縱使我知道戰場上死傷不可避免，但是我也希望能盡我所能，將這種死傷率降到最低，所以，訓練再殘酷，我也在所不惜！”

張經深為感嘆：“國家有平之這樣的官員，真是天大的幸事，義烏有平之這樣的知縣，實在是莫大的恩德啊！”

而在這之后，張經居然還看到了一群士兵坐在地上，一名軍官手里拿著一張紙，紙上寫著一個大大的“國”字，然后軍官對手下的五十名新兵蛋子說道：“這個字，就是國家的國，大明國的國，國泰民安的國，明白了不？給老子記下！今天，把這個字記住，寫下來，這就是你們的任務，明天，咱們學國家的家！”

然后新兵蛋子們用千奇百怪的姿勢拿著一根木條，在自己手里拿著的沙盤上開始寫字，一邊寫一遍念著國，寫不好了就把沙子一抹，接著寫，拿樹枝的方法不對，軍官就拿著木棍巡視，一看到不對的一棍子就下去了：“你那是拿筆啊？不知道的還以為你小子是在拿刀子扎人吶！看好了！這樣拿！”

旁邊的士兵哄堂大笑，這名士兵紅著臉滿是尷尬。

張經便十分吃驚，忙問道：“平之，你，你在教這些士卒識字？”

鄭光點了點頭：“是啊，生而為人，怎能不識字，不明理呢？”

張經驚訝道：“自古以來，還從來沒有在練兵的同時教導士卒識字的事情發生，這些軍漢根本不需要認字的，認字的軍漢在軍隊里起碼也是軍官的級別，你這是？”

鄭光很認真的說道：“制臺，下官一直認為，士卒不是低人一等的存在，他們在戰場上拋頭顱灑熱血，應該得到吾輩文人的尊敬才是，但是大多數文人瞧不起軍卒的原因，還是軍卒不識字，不會讀不會寫，文人便瞧不起他們，若是軍卒會讀會寫，那又該如何呢？

下官教這些軍卒識字，是希望他們明白他們也不是低人一等的，更要讓他們明白他們的身份，他們是軍人，是為了保家衛國，和倭寇奮戰的軍人，而不是拿著刀槍就覺得自己比老百姓強悍，就隨便去欺負老百姓的惡棍，那絕對不是軍人。”

張經若有所思，沒說什么，鄭光便接著說道：“這些識字的士卒，放到軍中，都是寶貝一樣的存在，而之前的黑旗軍，人人都識字個個都會讀會寫，那也不是一開始就會的，也是下官一個字一個字教他們學會的，一天認識一個字三五年下來，他們也能認識一千多個字，到時候訓練成軍官，放到新軍里面擔任軍官，很快就能拉起一支大軍。”

張經詢問道：“平之想讓這些士卒成為未來朝廷對付蒙古的新軍的軍官？”

鄭光點點頭：“一支軍隊能戰否，主要還是看基層軍官是否稱職，軍隊數量一大，主帥的命令難以直接抵達基層軍隊，那么，就要靠基層軍官去執行命令，他們如何執行命令，執行命令的好壞，那就是軍隊的戰斗力了。”