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這些有錢人家的孩子啊，因為讀書這件事情對于他們來說太過平常，所以，他們不懂珍惜，相反的，還會厭煩。

而那些貧窮人家的孩子卻是知道讀書的機(jī)會來之不易，所以格外的認(rèn)真，格外的刻苦，每一分鐘讀書的機(jī)會對他們來說都是無價的至寶，他們每一道目光之中，都有對知識和改變命運的無限渴求。

君不見，有家境窮困的孩子在放學(xué)之后還要幫著家人制作手工賺錢，等到夜深人靜之后，還在一盞昏黃的小燈下面打開書本，刻苦攻讀。

君不見，有孩子幫著自己含辛茹苦的父母在街上擺攤兒，夏忍烈日冬頂寒風(fēng)，在小板凳上艱難的計算習(xí)題。

君不見，有孩子每天早早起來，天還不亮就操持家務(wù)，切豬草，為重病臥床的家人置備粗陋的飯食，然后再走十幾里的山路去上學(xué)。

天可憐見，即使這樣，他們也沒放棄自己對于讀書的渴望，條件艱苦，他們的成績往往卻是不錯，在他們的班級，學(xué)校甚至所在的區(qū)域名列前茅……

寒門出貴子，這不是一句空話，只有不容易得到的東西，才能讓人懂得珍惜。

而趙萌萌這樣含著金湯匙的孩子，恐怕很難明白這一點，說好聽的就是身在福中不知福，說難聽的就是……這個**孩子太不懂事了。

沒帶書？

呵呵，誰說沒帶書就不能寫作業(yè)了？

曹飛看著那張卡片，一共有兩個科目，語文和數(shù)學(xué)，因為趙萌萌現(xiàn)在只是初一的學(xué)生，并沒有什么副科作業(yè)，兩個主科的作業(yè)也都是教科書上的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)：第二十二頁，第五單元后面第四，第七，第八題。

語文：1背誦全文，課后第1，2，3題……

曹飛也不搭理躺在床上耍死狗的趙萌萌，拽過她的書包找出紙筆，便開始在桌上寫了起來，見他寫字，趙萌萌沒有什么反應(yīng)，浣柔卻是合上字典湊過來看……當(dāng)初第一次見到的時候，她想讓曹飛留下《洛神賦》的墨寶，曹飛說自己手破了不寫，而現(xiàn)在，這還是她第一次看曹飛寫字呢。

然后，看了不到十秒鐘，浣柔就嘆氣了。

雖然曹飛寫的簡體字有很多她看不懂，可她卻能看得出來曹飛寫的字很丑，非常丑，一個非常的“非”字被他寫的左右分離，如果中間有個人，那就是傳說中的手撕鬼子……

“唉，怪不得官人不愿意寫字呢，看來每個人都是有缺點的啊……”浣柔在心里默默的想著。

自己的事情自己明白，曹飛也很尷尬，可這時候又不能不讓浣柔看，只能一臉風(fēng)輕云淡的樣子再那里假裝高人。

過了一會兒，終于寫完了，曹飛把筆放下，那張紙在手里嘩啦啦的抖了抖：“來，起來，這是你今天的作業(yè)，寫作業(yè)去……別跟我說你沒帶作業(yè)本啊，要是沒帶的話你就用新本，我看你書包里有新的。”

趙萌萌極度不情愿的從床上起來，接過這張紙一看，頓時就像見了鬼似的，只見這上面正是她今天作業(yè)的原題目，雖然字很丑，可是內(nèi)容卻跟書上一模一樣，一個字都不差，甚至就連讓背誦的那篇《扁鵲見蔡桓公》的原文也是一個字不差的寫了出來，趙萌萌雖然沒把書帶回來，可是上課的時候她也粗略的看過后面練習(xí)題的內(nèi)容……

這下，趙萌萌驚了：“我靠，飛哥你真的假的啊？連這你都能記住？”

作為一個家庭教師，你記住課文無所謂，你上次能夠背誦《論語》全集算你能耐，可是……你特么居然連教科書后面的習(xí)題一二三的都能記住是不是就有點太変態(tài)了？