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姚處長作了臨場總結，他根據現場客觀存在的事實和各小組匯報的情況，綜合分析，明確了作案時間為發案當日中午十三時至十四時三十分；作案工具為帶鐵絲鉤的報靶旗桿；作案手段為罪犯潛入報靶壕，將報靶旗桿前鐵絲扳彎，乘看護人員打瞌睡之際，用鐵絲勾勾走了手槍；罪犯可能為一人，重點是男性少年；案件性質大致為，因好槍而盜槍。據此，姚處長劃定了偵察方向：以內部人員為摸排范圍；以男性少年為調查重點；以愛槍玩槍者為突破口。同時，布置了以下工作：一是調查摸排組迅速摸清發案時在后山玩耍，拿手槍的孩子的具體情況，搞清是真槍還是假槍，并進行適當控制；二是調查摸排組迅速摸清發案時在后山玩耍的孩子的確切人數、姓名、年齡、活動范圍等基本情況，以及是否有單獨活動的情況；三是現場訪問組除繼續對看管的兩名士兵進行調查外，要發動群眾，廣辟線索；四是吃晚飯時再碰情況。

吃晚飯時，大家邊吃飯，邊匯報情況。孫明匯報：“發案時在后山玩耍拿手槍的男孩叫楊向陽，十二歲，肅州市祁連山綜合中學初一級學生，父楊尚武，‘山地師’司令部作戰科長。其玩耍時拿的槍是木制駁殼槍，做得很逼真。到后山玩耍的孩子共十九人，都是師里干部、職工子女，他們從下午十三時開始，一直玩到十七時。經單個詢問，都能說清自己的活動范圍，并均有其他孩子證明。我們對每個孩子情況進行了登記。”

胡衛民匯報：“兩名看管士兵沒有提供其它新的情況。我們發動群眾提供線索，據反映，師作戰科楊科長的兒子特喜歡槍，經常向司令部的參謀們和軍械所的師傅了解各種槍的性能、特點、作戰用途，對槍械知識掌握很深，一些參謀怕被問倒，見了他都躲著走。他手里除有把逼真的木槍外，對部隊裝備的各種槍械說得頭頭是道，對外軍的槍械系列也掌握很多。從他喜歡槍到了癡迷的情況看，大家分析一致認為他具備作案的動機。”

姚處長問胡衛民：“你對這個孩子什么看法？”

胡衛民說：“我當然贊同大家的意見了。一個孩子，熟悉槍、喜歡槍到了如此癡迷的程度，他能不去偷槍？”

姚處長問孫科長：“這個孩子當天下午的活動情況有沒有人證明？”

孫科長回答：“他自己講和其他孩子在一起，十四時左右去了趟廁所，十分鐘左右，其他孩子均能證明。”

“上廁所路過靶場嗎？”

“不路過。”

“你們第一次報告玩耍的孩子怎么是十七人？”

“起初是十九人，中途走了兩個孩子。”

“這兩個孩子叫什么？什么時間走的？什么原因走的？到哪里去了？”

“一個是政委的兒子，叫東方白，一個是食堂大師傅的姑娘，叫杜美，其它問題尚待調查。”

姚處長做了總結：“好，今天的工作有成績，根據目前情況看，目標已經鎖定在楊向陽、東方白、杜美三人身上。楊的嫌疑是，作為一個孩子，愛槍到了極點，對槍的掌握程度已經遠遠地超出了一個孩子應有的程度，連司令部的參謀和軍械所的師傅都能問倒，確實不簡單，作案動機特別充分，且有作案時間，別說上廁所十分鐘，盜那只槍，三分鐘就足夠了，加上藏匿和來回的時間，也就十來分鐘左右。東方白和杜美的疑點也是顯然的，要盡快搞清楚他們為什么要離開后山？離開后去了哪里？誰能證明？對這三個孩子，時機成熟，我來詢問，還要進行看管。今天的情況軍保衛處負責向師領導報告。”

“是！”大家分頭而去－－－－－－

在同一時間里，楊向陽接受了專案組的詢問后，回到了家里。他并沒有為此事受到多大影響。媽媽也知道了師里出了事，問他情況時，他樂呵呵地說：“沒事，不做虧心事，不怕鬼敲門。”