煮煮提示您:看后求收藏(詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn),接著再看更方便。
簡(jiǎn)霧在他莫名幽怨地注視下?lián)狭藫项^,心虛道:“呃,我周末有點(diǎn)事來(lái)著?!?
裴闞尋:“前兩天給你發(fā)微信,也沒(méi)回?!?
“……”簡(jiǎn)霧徹底的無(wú)語(yǔ)了。
她不禁有些悲憤的迷惑——難道大神真的不知道她是什么意思么!
不回信息不打電話也不去那個(gè)公寓,就說(shuō)明自己不想和他繼續(xù)這么不明不白的相處了啊。
難道他真的不明白么?
實(shí)際上,裴闞尋是真的不明白小姑娘心里的糾結(jié)和掙扎。
他只知道簡(jiǎn)霧好像是生他的氣了。
但具體是因?yàn)槭裁?,他一點(diǎn)頭緒沒(méi)有。
想要問(wèn)個(gè)明白,但簡(jiǎn)霧的態(tài)度又?jǐn)[明了是不合作的冷釘子,對(duì)于裴闞尋這種社交技能為零的人,想到解決辦法真的是比登天還難。
他寧可多做十個(gè)網(wǎng)站的代碼。
無(wú)奈之下,裴闞尋只好去求教薛步嶼。
在他的點(diǎn)撥之下,他明白了追女孩兒是要‘死纏爛打’的。
例如,搞到一份她的課表跟著她上選修課或者公開(kāi)課——這是大學(xué)里最常見(jiàn)的一種追人方法。
有見(jiàn)面才能有進(jìn)一步的發(fā)展,總在網(wǎng)上打字聊天是會(huì)厭煩的。
裴闞尋認(rèn)真的記了下來(lái),于是在看到簡(jiǎn)霧下午有公開(kāi)課的時(shí)候,毫不猶豫的撬掉了自己課來(lái)找她。
雖然,小姑娘看起來(lái)并不是很開(kāi)心的模樣。
可惜他是真的不知道該怎么哄人開(kāi)心哎。
裴闞尋有些失落的垂了垂眼睛,瞳孔掃過(guò)簡(jiǎn)霧放在桌上的葡文書(shū),長(zhǎng)睫微微一動(dòng)。
他忽然找到了共同話題呢:“其實(shí)我之前也……”
“那位同學(xué)?!迸彡R尋后半句話的‘學(xué)過(guò)葡語(yǔ),稍微會(huì)一點(diǎn)’還沒(méi)等說(shuō)出來(lái),就被講臺(tái)上的老師點(diǎn)名了。
“對(duì),就是你,那個(gè)男生。”老師推著眼睛,用馬克筆敲黑白:“回答一下這兩個(gè)語(yǔ)法的區(qū)別。”
裴闞尋站了起來(lái),低沉清澈的聲音很清晰:“amo te,第一人稱名詞,eu te amo動(dòng)詞變位?!?
amo是葡語(yǔ)中愛(ài)你的意思。
不論是amo te還是eu te amo,都是大多數(shù)人聽(tīng)不懂的我愛(ài)你,但選修小語(yǔ)種的學(xué)生可以聽(tīng)懂。
也是碰巧,今天講到這個(gè)浪漫的詞匯了。
簡(jiǎn)霧驚訝的發(fā)現(xiàn)裴闞尋的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),真有種西語(yǔ)分支發(fā)音時(shí)特有的‘大舌頭’的感覺(jué)。
但他聲線得天獨(dú)厚,所以說(shuō)出來(lái)很好聽(tīng)。
就是,難道他以前也學(xué)過(guò)這種西語(yǔ)系分支么?
正思索著,簡(jiǎn)霧就聽(tīng)見(jiàn)前排的女生竊竊私語(yǔ):“臥槽,臥槽是裴闞尋吧?他也選修了這節(jié)課么,啊啊啊我們沒(méi)白來(lái)?!?
“是他是他,嗚嗚據(jù)說(shuō)大神不怎么上公開(kāi)課的,我還是第一次碰到?!?
“嘿嘿,咱們沒(méi)白來(lái)……”
簡(jiǎn)霧不禁有點(diǎn)想笑。
裴闞尋是真的很有名,走在校園里哪里都有認(rèn)識(shí)他的,也都有崇拜的。
而自己即使坐在他身邊,也很難被人聯(lián)想到和他有什么關(guān)系——看來(lái)自己之前是有點(diǎn)想多了。
還怕她和裴闞尋走得近,會(huì)引起一些緋聞就是說(shuō)。
前排的女生繼續(xù)幻想著:“大神用葡語(yǔ)說(shuō)我愛(ài)你都這么好聽(tīng),不知道以后對(duì)女朋友用中文說(shuō)我愛(ài)你得有多蘇?!?
“我靠,你這個(gè)幻想真是絕了?!?
說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意。
女生的話就像一根綿密的針扎在簡(jiǎn)霧心上,正好戳中了她最不想去想的一件事。
糟糕,她不愿意去幻想裴闞尋以后會(huì)有女朋友這件事。
作者有話說(shuō):
若干天后的女鵝:我真傻,真的。
【amo te,第一人稱名詞,eu te amo動(dòng)詞變位】——來(lái)自于百度,勿考究。
本章留評(píng)有紅包~
第38章 詭計(jì)
裴闞尋這跟著簡(jiǎn)霧的課表陪她一起上課的辦法并沒(méi)有什么顯著的效果,小姑娘還是不理人。
甚至都沒(méi)有‘不冷不熱’和‘忽近忽遠(yuǎn)’的感覺(jué)——因?yàn)楹?jiǎn)霧一直都是冷的和遠(yuǎn)的。
對(duì)他的抗拒表達(dá)的在明顯不過(guò)。