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有那離著蘇宏坐的近的，知道這是蘇默的父親，見他面色古怪，只當(dāng)他心中難過，不免就多言開慰了幾句。

蘇宏擠出笑臉應(yīng)著，眼眶子卻是直抽抽。這混蛋小子，明明是自己不肯用心向?qū)W，又哪來的什么愚魯之說？真要愚魯，能作出臨江仙這般絕詞？能不聲不響的就創(chuàng)出評(píng)書這般新式的說話？

還有，每次這混小子不中，自個(gè)兒從來都是好言安慰，何時(shí)有過嘆為朽木之說？更不要說什么愁白了頭發(fā)。老子至今滿頭黑發(fā)，哪里能找出半根白發(fā)？這小混蛋滿嘴妄言，卻拿老子來謔。

嘴上虛應(yīng)著，心中又是氣惱又是好笑，起初的憂慮擔(dān)心，卻是不知不覺中淡了。

耳中聽的上面蘇默又再說道：“小子既總考不中，這心思也就多了些。李太白曾言，天生我材必有用。小子便想，那我蘇默這才又再哪里？小子八歲進(jìn)學(xué)，至今已七年有余。這些年里，小子除了讀書之外，什么也不會(huì)，想來想去，這法子也只能從書中找了。如此，豈不也是合了那句話，即：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，諸位說對(duì)不對(duì)？”

下面眾人轟的一聲，都是大笑，連聲附和。間中有些文人士子，也只是搖頭苦笑，不置一評(píng)。

角落里趙奉至面色沉郁，眉頭不覺微微蹙起。通過之前的那篇臨江仙，他看到了蘇默的潛力；聽了蘇默先前的話語，他覺得蘇默行事精細(xì)，少年老成，更讓他頗為合意。心下隱隱有個(gè)想法，或許自己可以收個(gè)弟子了。相信有自己的悉心教導(dǎo)，來年北榜定不會(huì)再如往年那般相對(duì)失色。

可現(xiàn)在蘇默這番話出口，登時(shí)讓他心中不悅起來。他本是個(gè)剛直耿介的性子，尤其對(duì)于學(xué)問，更是有種尊崇朝拜的意味。

在他心中，詩書學(xué)問是崇高無上的，蘇默如今卻假借學(xué)問言商事，這讓他有種被褻瀆的感覺。

這簡(jiǎn)直就是離經(jīng)叛道的行為！趙奉至認(rèn)為，這個(gè)蘇默絕對(duì)是個(gè)好苗子，但是屢考不中令其已然誤入了歧途，需要當(dāng)頭棒喝，使其迷途知返！而自己，做為一縣教諭，此事自然當(dāng)仁不讓。

蘇默在臺(tái)上揮灑自如，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)搞的有聲有色，自然想不到已經(jīng)成了要被拯救的對(duì)象。

眼見下面被自己一番話調(diào)動(dòng)起來的氣氛，笑瞇瞇的抬手向下壓了壓，示意大家安靜，這才又接著道：“大家或許都聽說了，小子前日所說的三國，與先前的大為不同。只是這個(gè)不同究竟不同在哪里，卻是知其然不知其所以然。有人說，是說話的方式不同；也有人說，前日之所以轟動(dòng)，全靠的是那首拙作臨江仙。呵呵，只是，僅僅是如此嗎？”說到此處，他話頭收住，只微笑不語。

臺(tái)下眾人本聽到緊要處，都是屏氣凝神，那幾個(gè)別家茶館的茶博士更是耳朵豎的老高，生怕錯(cuò)過一個(gè)字。哪成想，蘇默說到這兒偏偏卻不說了，這豈不是要急死個(gè)人？

“蘇小郎，你倒是說啊，究竟怎么個(gè)不同？”

“是啊是啊，這說話說一半的，焉有是理！”

“哈，聽說上次韓家茶館也是如此，說到緊要處便硬生生打住，叫人好生憋悶。嘿，莫非這便是所謂的秘法？”

“竟有此事？嗨，上次我卻未曾去聽，倒也好，不用牽腸掛肚的。據(jù)說三眼井胡同的王耆老打從那茶館回家，好幾天都唉聲嘆氣的，整日里厭厭的無精打采，嘴里念叨的便是這新式的三國，嘿，這不是害人嘛?！?

“說的就是啊，話說回來了，這次不是說蘇小郎要將這…..叫啥來著，哦，對(duì)了，是評(píng)書。要將這評(píng)書之法傳授出來嗎？既然如此，還賣的什么關(guān)子??？”

“就是就是。我說蘇小郎，這可不是在茶館里說話了，你總不能也來個(gè)下回分解吧?？炜煺f來快快說來，究竟有什么不同?！?

眾人七嘴八舌的，一片聲的嚷著。

蘇默抻的差不多了，這才呵呵一笑，抱拳團(tuán)團(tuán)做個(gè)揖，說道：“呵呵，諸位，這卻不是我賣關(guān)子，不過是再明顯不過的事兒啊。所謂工欲善其事必先利其器！評(píng)書要說的好，方式方法固然是因由之一，然則沒有好的話本豈不枉然？”

說著，伸手從案上拿起一本線裝書，舉著晃了晃，正色道：“話本！一個(gè)好的話本，才是評(píng)書的基礎(chǔ)！我所說的不同，最大的不同便盡在這話本之中。諸位有興，大可試觀之?！?

眾人一靜，隨即轟的一聲又再噪雜起來。鄙視的、嗤笑的、不屑的、起哄的不一而足。這明顯是**裸的推銷嘛，卻搞得云山霧罩、高深莫測(cè)的。

蘇宏額頭上汗又再下來了，心中暗叫苦也。瞪眼去看兒子，卻見蘇默面不改色，竟是半點(diǎn)慌張也不見。

蘇默沖老父微微頷首，示意放心，這才舉起驚堂木，啪的一聲響，場(chǎng)中雜聲頓時(shí)一靜。

蘇默表情嚴(yán)肅，目光左右巡梭一圈，這才朗聲道：“諸位皆是讀書之人，當(dāng)知曉有句話叫文以載道。小子方才所言，諸位都說是我在推銷書，不錯(cuò)，我是在推銷書。但卻又不僅僅是推銷書，我推銷的，其實(shí)是道！”

嘩！

眾人一愣，都不由的面面相覷。蘇默正色道：“何謂道？眾所周知，圣人四書，《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，教人明事以知理，教士知法以治天下，教天下明規(guī)矩通秩序以安社稷。此，便為道！那，何為論語？”

眾人又楞，目光迷茫。倒不是不明白論語是什么，而是完全弄不明白蘇默要表達(dá)什么意思。唯有個(gè)別人臉上若有所悟，蹙眉凝思。

趙奉至也隱有所悟，只是一時(shí)不敢確定，瞇眼凝視著臺(tái)上的蘇默，想來這蘇默不會(huì)問出如此淺顯的問題，應(yīng)該是有說法的。

果然，蘇默并未真的向眾人尋求答案，而是略略一頓，便又朗聲道：“論語，乃是記錄孔圣及門下諸賢言行、思想的文字；每言每行，俱有對(duì)應(yīng)的實(shí)事。吾輩后人，便是從這些記錄的事中汲取領(lǐng)悟先賢之意。然今吾輩后人可學(xué)孔孟圣人之事以為道，那當(dāng)時(shí)孔孟圣人又是從何處得其道？”

轟！

這句話一出，樓中眾人登時(shí)便是一震，無不臉露駭然之色。

問圣！這是問圣啊！

這是何等大膽的想法？又何曾有人有過這般想法？直言試問圣人之道從何以承，蘇默這話，頗有追本溯源之意。雖大膽，卻是海闊天空。

趙奉至猛然瞪大了眼睛，不可置信的望著臺(tái)上的少年，心中一時(shí)竟說不出是什么情緒。

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