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“那可是有一個(gè)名叫高仲的孩子在你門下求學(xué)？”

頓了頓，蔣史先繼續(xù)朝著張與可問道。

“高仲那孩子我認(rèn)識(shí)，可是卻沒有跟著我讀書，那是誤解。他只是跟著我聽墻根兒，至于學(xué)到多少全看他本事，他可不是我門下學(xué)生。”

聽見高仲的名字張與可面色變了變，然后露出了微笑：“你莫不是說，這對(duì)子是高仲那娃子對(duì)出來(lái)的，這上聯(lián)也是他出的？”

蔣秀才點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，這娃子聰穎，我這上聯(lián)才出，他便有了下聯(lián)，學(xué)識(shí)不錯(cuò)，是一個(gè)好苗子！”

蔣史先對(duì)于高仲的稱贊可以說毫不吝嗇，說完他還拿出了一張白紙，紙上正是寫著方才他們所說的對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是蔣史先寫的：“蠶是天下蟲”，而下聯(lián)則是高仲所寫的“鴻是江邊鳥”，以及他寫的上聯(lián)。

蔣史先的字宏大，而潦草，和他人一樣顯得是那么特殊而獨(dú)立。高仲的字立在一邊，雖然和蔣史先有著差距，可是從字體也看得出來(lái)寫的方正，蒼勁，雖然稍有敗筆，不過整體看上去也無(wú)大礙。

蔣史先將紙送到了張與可的面前。

接過了紙，張與可朝著高仲所寫的字看去，然后面上便是掛上了笑容：“沒錯(cuò)，是那個(gè)小子的字，看上去方方正正，不過卻是滑的很！”

說著張與可講紙張傳遞給了旁邊的人。

現(xiàn)場(chǎng)都是讀書人，而且還是涪州文壇的翹楚，聽見了從不收徒的張與可竟然開門收了學(xué)生，而且這學(xué)生竟然還有如此才學(xué)，一下子便是來(lái)了興趣，見著張與可送出了紙張于是便一下子蜂擁了過來(lái)。

張與可作為涪州近二十年來(lái)第一個(gè)舉人，當(dāng)之無(wú)愧的涪州文壇大鱷，想要拜入到他門下的學(xué)生不少，可全都被張與可給拒絕了，畢竟張與可志在科舉，再加上父親亡去，他更沒有心思教導(dǎo)學(xué)生。

雖然張與可口中說著高仲只是跟著他聽墻根兒自學(xué)，可是在大家的耳邊卻是不一樣的。

“這字，還真和進(jìn)學(xué)兄的字有幾分相似?！?

進(jìn)學(xué)是張與可的字，一個(gè)秀才拿著紙張，看著上面的的字然后笑了笑，常言道這學(xué)虎像虎，學(xué)貓似貓，這字都如此像，自然二人的關(guān)系就不同了。

“是啊，這字雖然看著稍顯稚嫩，不過看得出來(lái)是下了功夫的，是一個(gè)讀書的苗子！”

起初還有些人懷疑蔣史先的話，認(rèn)為他在那里開張與可的玩笑。

可見到了字，他們一眼都看出這是一個(gè)拿筆的新手，因?yàn)槟菐滋帞」P是因?yàn)橛霉P失誤而造成的，這說明這人雖然寫字很有天分，可還是火候不夠，還需要多加聯(lián)系。

聽著旁人的評(píng)價(jià)，蔣史先又哈哈笑了起來(lái)：“文曲星老爺，這寶貝兒難道你就準(zhǔn)備一直藏下去？”

搖了搖頭，張與可苦笑起來(lái)：“我可沒有藏著，這高仲未曾拜師，我也每收他做我學(xué)生，他隔著竹屋讀書，學(xué)習(xí)，學(xué)得多少是他的本事。如若他真的有本事，中了秀才，又中了舉，你們不是自然就知道有這號(hào)人物了？”

在這個(gè)時(shí)候?qū)懼鴮?duì)子的宣紙已經(jīng)傳到了胡知州的手中，胡知州看著宣紙上的文字，不住的點(diǎn)頭：“這娃子是一個(gè)苗子，難怪這張與可也打破了不收學(xué)生的規(guī)矩，原來(lái)是都看不上眼吶！”

“切，你就在那里裝，難道這娃子不適合當(dāng)你的學(xué)生？”

蔣史先沖著張與可問道。

張與可又笑了笑，然后嘆了一口氣：“不得不說，這娃子聰明的很，只是可惜，太滑了些……”

太滑了，這是張與可對(duì)于高仲一直以來(lái)的評(píng)價(jià)，每次說到高仲的時(shí)候張與可總會(huì)講這三個(gè)字掛在嘴邊。