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等到字干了之后，高仲才端著碗到小溪邊打了一碗水，然后回到了石板前，用自己毛筆沾了水開始模仿張與可的字來。

毛筆字難，不僅是難在毛筆的掌控，更是難在字上。

毛筆字和鋼筆字其實是兩個概念，現在的鋼筆字雖然也講究很平豎直，筆畫連筆，但橫就是橫，豎就是豎，書寫簡單，學起來自然更加的簡單。

但是毛筆字不一樣，它不僅講究起筆、落筆，還講究力量的運用。就拿現在寫一橫來說，用鋼筆直接橫向畫一筆就完成了，講究的會在起筆和落筆時候加上頓筆，稍稍停頓一下，讓前后看著稍大，字體也會微微上翹，看著更加的豐滿。

可毛筆這一橫就不一樣了，它在起筆的時候是有一個回勾動作的，而且這一橫腦袋會比身子要稍稍的瘦一點而兒，在收筆的時候還有一個回勾。雖然以前一前一后有兩個回勾，可你在觀察的時候是看不出來的，只覺著前后這兩個頓筆非常好看，字體豐滿，若是你照著它這么書寫，往往都不會成功！

這就是古人創造出漢字的偉大，復雜的漢字加上難以駕馭的毛筆字隔絕了兩個階級。一個農人即便你會背三字經，不會寫，人家是不會承認你是讀書人的。即便你會寫，但是寫的不好，那么你只是一個識字的人。

在讀書人的世界，你只有寫出一手好字，人家的才會承認你的地位。

照著張與可的字高仲開始練習起來，但是寫了幾遍之后，高仲卻還是沒有抓住要領，每個字都是寫的非常丑陋，一個個張牙舞爪的。

寫滿了石板之后，高仲便是看著石板盤算著自己應該如何才能寫出一手好字。

竹屋中的張與可微笑的看著已經停下來的高仲，笑了笑，然后繼續看著自己面前的書本。

“哎，真是笨，小學的時候明明已經學習過的，現在怎么忘記了！”

忽然高仲拍了一下自己的腦袋，然后笑嘻嘻的繼續來到了石板面前。

這一次高仲沒有盲目的繼續照著張與可的字來臨摹，而是開始在石板上開始慢慢寫著：點、橫、豎等偏旁部首。這的確是小學老師教過的知識，任何字都是偏旁部首組成的，只要講部首練好，然后再來寫字那就輕松多了。

所以現在高仲要做的就是將“去沙存金，鐵杵成針?！睅讉€字拆分，一筆一劃的慢慢書寫便可。

一整天的時間高仲就這樣埋首在寫字之中，雖然一天下來高仲的字還是沒有什么大的進步，可是這一天他的毛筆掌握卻比昨天要好了許多，現在高仲已經能夠感覺到自己的手腕已經找著了竅門。

到了下午的時候，張與可睡了午覺才出了竹屋，這是他現在的規矩，午睡之后腦袋昏昏沉沉的，必須要出來轉悠一圈，好醒醒瞌睡。

張與可自然走到了高仲的面前，見著高仲在石板上迅速的書寫，當下便是露出了滿意的笑容。當見到了張與可在石板上寫著偏旁部首的時候，他微微有些吃驚，然后露出了笑容：“還是挺有慧根的！”

然后張與可才走到楊三老的面前，和楊三老一同坐了下來，喝起了下午茶。

而高仲孩子繼續練著字，一筆一劃的寫著偏旁部首。這個時候小書童小跑到了高仲的面前：“休息一吧?！?

高仲搖了搖頭，他方才才抓住如何掌握運用腕力來寫字的靈感，現在如果放棄了，這種感覺怕是很難找回來了。

小書童覺著無趣，便拿著鐵鍋兒去了小溪邊打了一鍋水，然后升起了爐火給張與可燒起了沏茶用的開水。

“張老爺，你說這小子將來能成為秀才么？”

楊三老和張與可之間最多的話題就是高仲，而楊三老對于高仲分外的看中，最喜歡朝著張與可打探高仲的消息。

聽著楊三老的話，張與可端起了面前的茶水，然后拿起蓋碗朝著茶杯里面吹了吹，吹開了漂浮在茶杯里的茶葉：“等他先考中了童生再說，連童子都不是，將來考什么秀才？”

“也是，今春的童子試已經過了……”楊三老嘆了一口氣朝著張與可說道。

“過了也就過了，這娃子聰明，晚一年對他而言應當算是好事兒才對，急不得，急不得!”

張與可擺了擺手，放下了手里的茶杯，然后看著不遠處正在寫字的高仲。雖然是站在樹蔭下寫字，可是高仲現在依舊是滿頭大汗，即便是微微的山風也緩解不了高峰的熱意。

楊三老聽著張與可的話點點頭，此時他已經明白高仲在張與可心中的評價應該不低。