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謝辭淵:這……說不是真的,那就是在欺騙小孩子的感情。可是他這段時間當真做了很多功課,但還是沒有什么把握,能夠給當好一個先生。謝東對自己的未來是有著很大的期待的,他想要的太多,想要通過讀書而達成的未來很廣大,謝辭淵不確定自己能不能教他。
但身為一個兢兢業業往上爬的人,他最不怕的就是任務。
當領導不再派任務給你,那就說明你坐上了冷板凳了。
而領導給你加任務加擔子,這才說明領導重視你,器重你。
挑戰,謝辭淵不怕的。
任務,他也是不懼的。
只是讀書這件事,對謝東而言,那是他設想中的,能夠證明自己的,擺脫現如今這種境況的唯一的途徑。換言之,他若收了謝東,那便等于是承載著他的未來。
未來太過沉重,謝辭淵擔心自己承載不起。
但面對謝東充滿希冀的目光,他還是點了點頭,說道:“當然是真的。”
“我考察了你很久,你很聰明,也很孝順,也有自己的想法,是個讀書的好苗子。但讀書這樣的事情,更多的還是要靠自己自覺。當然,你拜我為師,也并不表示你就不需要去書院了。”
“我明白。”
說著,謝東又笑了起來,能夠看的出來,他現在的心情很好。
既有被謝辭淵收為弟子的欣喜,也有被他夸獎后的喜悅。
天鹿書院在青山縣以北,背靠青鹿山,光從外面看,大門很是氣派,從大門走進去,里面是各種雕像。有意思的是,雕像包含了諸子百家各家的代表,當然還是以儒圣孔子為代表。
在如今這樣的時代,很多讀書人都只知儒家,而不知其他,大部分書院也對其他學說閉口不提,儼然獨尊儒術。不曾想到,在天鹿書院,竟然還會有這樣的一景。
看到這一景,謝辭淵已經有些明白,為什么天鹿書院歷經這么多年,仍然是人人崇敬的大書院了。就沖著這一份包容的心態,學生在學習時,態度就會不同于其他。
了解的越多,越容易開闊思路,也更容易從其他的方向去思考問題。
謝辭淵邊走邊笑,“我已經喜歡上這里了。”
他來之前,只跟山長遞了帖子。對于該書院的廖家,更多的是從別人口中得到的。像是那天遇到的府尹的公子吳天歌,就跟謝辭淵說了不少跟天鹿書院有關的事情。
但他沒有告訴他,天鹿書院對待知識,對待各家學術,竟是這般包容的態度。
要不是身邊還跟著謝東,謝辭淵很想笑著說一句:愛了愛了……
謝東不明所以,又左右看了看,問道:“是因為這里景色很好,學生們也很用功嗎?”
夫子們都喜歡用功的學生,這是上了一段時間學堂,謝東總結出來的經驗。
謝辭淵笑了笑,說道:“是,這里風景獨好。”
之前縣學邀請他留下來教書,謝辭淵絲毫不作考慮的拒絕了。但若是現在,天鹿書院的人再開口邀請一次,謝辭淵覺得,自己不一定會拒絕。
再往后面走,便是授課的地方了。
書院里面按照童生、秀才、舉人分成了三塊大的區域,每一塊區域相隔不遠,中間以亭臺、人工湖間隔開來,景致優美,還能互不打擾。
每一個層次,又按照每個人不同的學習進度、學習速度等等分成了甲乙丙三個班。
此時,從童生班那邊,還能傳來朗朗讀書聲。
這就是年級和班級的分布啊,瞧著還真就挺科學的。
在工作之余,謝辭淵也會看一些網絡文學。其中不乏有一些主角天然就貶低古人,看不起古人,可古人的智慧他們真的無法想象。現在的很多的一些所謂的科學,不過是古人的智慧的照搬或者衍生。
第009章 拜師儀式
再往里面去,就是校舍,也就是書院住宿的地方。
住宿的地方,看起來也是同一個人設計的,十分雅致。不說這里的教學質量,單單看整個書院的環境,就足夠讓人心曠神怡了。
環境對一個人的心情是有著很深的影響的,而環境優美的地方,使人心情愉悅,心情愉悅,就能夠主動去學習。
學習是腦力活兒,看書的時間長了,思考的時間長了,難免會產生厭煩,保持一個好心情就很重要了。
另外,書院里面還有一個大蹴鞠場,聽說在青鹿山一處山谷處,還簡單的圈出來一個跑馬場,另外還有練武場。文武兼備,都要學習,再加上諸子百家都十分包容,謝辭淵想到了古時的君子六藝。
看來,當年創辦這書院的先生還是一位很有想法的妙人。
等謝辭淵逛完了,山長便請謝辭淵過去喝茶,就在一處亭子里。
這也是一處人工挖鑿引水而成的小水塘,里面種了蓮花,旁邊還有海棠、蘭花等植物,風景十分不錯。
亭子里有石桌石凳,凳子上鋪了草墊子,坐上去并不會那么涼,看起來還有一種出塵的趣味。
石桌上放著棋盤。
山長頭發已經花白了,穿著一身灰白色的長袍,笑起來很是和藹慈祥。
“坐。”
謝辭淵先對著山長拱了拱手,謝東也跟著謝辭淵拱手行禮。他不知道這人是誰,但看起來就很厲害的樣子,而且還能讓先生這么尊敬,他本身應該也很有學問。
山長姓傅,叫傅聞道,不過現在幾乎已經沒有人會叫他這個名字了。
大部分都敬畏的叫他山長,也有人叫他老師、先生,或者還有人叫他野鶴居士的。不過他還是最喜歡聽人叫他山長。他覺得,從老師手中接過山長的位子,成為天鹿書院的山長,是他這輩子最引以為豪的成就,也是他這輩子拋不開的責任。
傅山長看著謝東,眼神了然,“這是你收的弟子?”