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“你應(yīng)該能成為最好的話劇演員……”方紅用她馬戲團(tuán)團(tuán)長出身的藝術(shù)修養(yǎng)來評價我的表現(xiàn)，顯得十分認(rèn)同。“你們都應(yīng)該學(xué)學(xué)木沐，天生具備紅人相，這年頭，知道什么最稀缺嗎？”方紅很是擅長互動，故意打住話頭，看著我們，十足地吊人胃口。見我們都在洗耳恭聽，方紅又道：“講故事的能力！”

方紅用她一貫的風(fēng)格，不疾不徐，循序漸進(jìn)，諄諄善誘地開始了這個下午茶時間的正題。“我給大家講一個故事，這個故事是一個童話寓言，在很久很久以前……”

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有一對哥倆，過著窮苦的日子。有一天，弟弟做了一個夢，夢中有一位神仙告訴他，在附近的一座山上藏著寶貝。神仙將地點和達(dá)到的方法告訴了弟弟，并囑咐他，一定要在太陽升起的之前離開那里，否則就會化成水。弟弟醒來之后試著去做，果然，那個地方布滿了金銀珠寶……弟弟記得神仙的話，于是趕緊行動，拿了兩件寶貝就趕緊退出了。等他回到家中，將這個奇遇告訴了哥哥，這個哥哥責(zé)怪弟弟拿回的寶貝太少，他要親自去一趟。于是，弟弟只好將方法告訴了哥哥。第二天，哥哥早早地來到寶地，頓時被滿眼的珠寶給震撼了，他忘記了弟弟轉(zhuǎn)告給他的關(guān)于神仙的叮囑，而是一個勁地往口袋里裝寶貝……太陽慢慢地升了起來，等哥哥發(fā)現(xiàn)時，他已經(jīng)進(jìn)入的太深，裝的寶貝太多，來不及退出了。于是，哥哥就被太陽化成了水……

“我的故事講完了，這是我三歲時經(jīng)常聽的一個故事，大家覺得這個故事在表達(dá)什么？”方紅說完看著我們，就像一個等待學(xué)生回答問題的語文老師……

“不要貪心。”我搶先回答，故意用比較輕松的狀態(tài)，試圖轉(zhuǎn)移一下大家的注意力，否則剛剛被潑了一身咖啡的一幕實在是太令氣氛尷尬了。

果然，芭莎也跟著回答：“做事情要有規(guī)劃，不打無準(zhǔn)備之仗。”

這個回答顯然更令方紅滿意一點，她點點頭。

花舒寧一直盯著我，顯示剛才的事還不算完，只是礙于方紅的居中調(diào)停，不得不先把自己的情緒硬壓下來……“對有些人來說，善意的警告是不夠的，必須得有強制措施，否則對牛彈琴。”話里有話，指向性明顯。

我不由地縮了縮脖子，手足無措。低頭間給自己分散注意力，麻痹這攤咖啡漬，這件衣服是給毀了。

“你們回答的都對，但都不夠高分。你們不但沒有找到這個故事最有價值的地方，而且還暴露了自己的思維點在什么地方，那就是還停留在‘希望之鏈’上，尤其是花舒寧，還在意氣用事，借題發(fā)揮，完全不在狀態(tài)。”方紅剖析問題頭頭是道，順便也點了點花舒寧，叫她適可而止。她不緊不慢地說：“克魯?shù)虏┦空f過，思維是有維度的，來，讓我開發(fā)一下你們的思維……”

方紅說，在這個故事里，問題出在弟弟身上，因為他只顧及了兄弟情誼而忽視了人性的弱點，尤其是自己的親哥是怎樣的為人應(yīng)該是再清楚不過的，那么他這么做，看似維護(hù)了兄弟情誼，他哥哥是咎由自取，但其實是不負(fù)責(zé)任地避重就輕，間接害死了他的哥哥。

這個觀點令我耳目一新，我暗暗佩服起來，如果尺八知道了我此刻的心思，估計會發(fā)來一個：，思維模型+1。從敵人身上學(xué)習(xí)，這才是大境界大智慧。

方紅還提到芭莎，將她的思維贊了一番。“芭莎的回答令我刮目相看，很有突破。”說完還拿眼神意味深長地看了我一眼，仿佛意思是說，近朱者赤。

方紅又告訴我們，假如她在弟弟的角色上，那么她會說服哥哥，一起來制定一個規(guī)則，做到安全長久地開發(fā)寶地這個資源，一代又一代地發(fā)達(dá)下去。

這真是一個令人腦洞大開的點評。

“但是……”方紅話鋒一轉(zhuǎn)，呷了一口咖啡，給足了我們消化吸收的時間，又接著說，“其實，這依然不是我要表達(dá)的全部，我真正想要你們思考的是，我們需要一個怎樣的故事？我們?yōu)槭裁匆v故事？我們怎樣的講好一個故事？”

方紅這種談話的方式真是令人耳目一新，看來作為克魯?shù)碌那芭眩徊皇巧w的。

“你們都是很優(yōu)秀的人才，尤其是花花和芭莎，跟了我好幾年，你們都是我訓(xùn)練出來的杰出人才，而木沐，能夠從另一個空間而來，還佩戴上‘希望之鏈’，這更是萬中無一的奇跡。所以，你們應(yīng)該是早已經(jīng)將我的心思揣摩出一二了，說說看吧，你們的思考是什么……”