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在尋找路線的過程中，艾米麗幾個姑娘還遇到過幾個其他學(xué)院的高年級學(xué)生，除了斯萊特林她們不敢貿(mào)然搭話以外，其他三個學(xué)院的前輩們都很樂意跟她們幾個小姑娘分享一下和走廊斗智斗勇的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也許這和艾米麗本身長的像洋娃娃，又賣的一手好萌有關(guān)。

周二晚上的天文課是艾米麗最喜歡的課程，她原本就喜歡觀察星星，不過麻瓜的研究方法和巫師的顯然是不同的側(cè)重點(diǎn)。巫師們更看重這個行星的運(yùn)行軌跡代表了什么深刻的含義，而不是，這個行星上究竟有沒有水、生物或者它是怎么來的。這樣的天文課讓艾米麗覺著有點(diǎn)像華夏古代的欽天監(jiān)，抱著“也許學(xué)會了穿越回古代可以成為大國師”這樣不靠譜的想法，艾米麗的天文課上的很認(rèn)真。

周三上午的魔法史則是對意志力的考驗(yàn)，在別的課上，學(xué)生們一般拼的是誰聽的多，記得多。在魔法史的課上，艾米麗她們一般拼的是看誰最后一個睡著！還好，賓斯教授是一個完全照本宣科的老師，學(xué)生們只要在學(xué)期末之前拼了老命的把《魔法史》的內(nèi)容背下來就行了。

周三下午的變形術(shù)就沒那么好糊弄了。先不說麥格教授喜歡在上課之前變成貓來觀察學(xué)生們在老師未到時候的狀態(tài)。就說她那一副嚴(yán)肅認(rèn)真宛如教導(dǎo)處主任的標(biāo)準(zhǔn)打扮，也足以讓新入學(xué)的小動物們畏懼三分。和矮胖和善的斯普勞特教授完全不是一個畫風(fēng)，面對如此嚴(yán)肅認(rèn)真要求高的麥格教授，小動物們的心啊，好像是在冷水里剛撈出來一樣拔涼拔涼的??！

和魔咒課不一樣，不知道為什么，變形術(shù)的課程并不是小班教學(xué)，而是鷹院和獾院一起上的。麥格教授一開始就給底下這一群小小的飛禽（鷹）走獸（獾）來了一個貓變活人的表演，又把桌子變成了豬，成功引起了這群的小家伙們對這門課的興趣。幾個小巫師甚至已經(jīng)掏出了魔杖，躍躍欲試了。

恩？你說蛇院和獅院？據(jù)說，他們兩個學(xué)院依然是小班教學(xué)的，也許是怕兩個學(xué)院的小動物們控制不住把對方變成石頭吧！攤手。

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，麥格教授很嚴(yán)厲了制止了他們這種直接實(shí)踐的危險(xiǎn)行為，并且非常嚴(yán)肅認(rèn)真的警告這群小小的飛禽走獸：“變形術(shù)是你們在霍格沃茨課程中最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的法術(shù)，任何忽視理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐行為都是不被允許的！”說這話的時候她還意有所指的看了看鷹院的方向，“任何私自進(jìn)行變形實(shí)驗(yàn)的行為一旦被我發(fā)現(xiàn)，這門課的成績你就永遠(yuǎn)別想要拿到A以上！”

對于小鷹和小獾來說，A以下意味著恥辱和悲劇——學(xué)者的小鷹們是不能接受變形術(shù)這種主要學(xué)科的課程是E以下的成績的（也許他們什么課程也接受不了），至于小獾，主課的及格是王道啊，如果不及格，那不是悲劇是什么？

于是，在第一節(jié)課上，大家都老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)了變形術(shù)的初級理論知識，然后麥格教授給她們按著一鷹一獾的配對進(jìn)行了二次分組，接著，她給每個人都發(fā)了一根火柴，讓她們把火柴試著變成針。

這時候，艾米麗才明白麥格教授的用意，小鷹們的理論知識絕對要比小獾扎實(shí)，即使不能使火柴很快變成針，但是在實(shí)踐上也不會出什么錯誤，而小獾們雖然理論不扎實(shí)，實(shí)踐也有待提高，但是有小鷹在一旁起示范和指導(dǎo)的作用，也會有悟性高的會讓火柴起點(diǎn)變化。

到了下課的時候有三只小鷹的火柴都變成了銀色細(xì)長的鐵絲，形態(tài)上已經(jīng)非常接近針了，就是針尖還沒能出現(xiàn)。這三人里就有艾米麗的同船、同桌泰瑞布特。

“哦，你可真厲害！”艾米麗不得不承認(rèn)，雖然她能夠很好的理解老師所教授的內(nèi)容，但是對于所謂魔力的控制和應(yīng)用，她其實(shí)和這些孩子沒什么區(qū)別，甚至不如他們中的一些優(yōu)秀人物，泰瑞明顯屬于出類拔萃的那一群。艾米麗后來打聽過，即使是像斯萊特林那樣全是純血或混血的學(xué)院里，也沒人能在第一堂課就把火柴變成針。當(dāng)然，有主角光環(huán)的萬事通格蘭杰小姐除外。

“沒關(guān)系，你的發(fā)音、動作都是正確的，缺乏的不過是練習(xí)，如果你有需要，我可以幫助你?！泵媲暗男∧泻阂种约盒⌒〉牡靡猓惷熳运]。艾米麗非常高興自己白得了變形術(shù)課程陪練，又不禁感慨命運(yùn)的神奇——霍格沃茨友誼的小船看來不是白坐的啊！

環(huán)顧四周，看到每一個小鷹都在指導(dǎo)和幫助自己的搭檔，艾米麗就有些明白為什么要把鷹院和獾院湊在一起上變形術(shù)，獅院和蛇院卻單獨(dú)授課的原因了——這樣可以節(jié)省麥格教授不少的精力用于其他事業(yè)。而自認(rèn)高貴的小蛇，顯然不會接受除了教授以外的人指點(diǎn)，獅院……則是既不夠指導(dǎo)別人，又不能控制不在小蛇們嫌棄鄙夷的眼光下忍氣吞聲。