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陸然倒沒有介意這個(gè)選擇結(jié)果，只是投入地思考如何幫助這個(gè)叫周雅的女孩。

“嗯，我有一種直覺，她的沉默，掩蓋著一些關(guān)鍵的秘密。在這些秘密還沒有揭開之前，我是不會(huì)輕舉妄動(dòng)的?！标懭蛔詈罂偨Y(jié)道。

“陸然，你很穩(wěn)重，不慌亂。我想，我能給你的建議就是，繞過她的心理防御，找出真相?！甭犃岁懭恢暗拿枋觯瑥埿Q也很同意陸然的判斷。

“繞過防御？嗯，不錯(cuò)。她的確有很強(qiáng)的防御，所以對(duì)于我的問題，總是沉默以對(duì)?，F(xiàn)在，我繞開防御的辦法，就是和她用畫來交流。”陸然解釋道。

“那么，除了這個(gè)方法呢？”

“除了這個(gè)方法？”陸然被這個(gè)問題一，腦子又轉(zhuǎn)了起來，“還有什么方法，可以了解她，又不需要對(duì)她直接地詢問嗎？”

許久，陸然心里有了主意。

“我知道了?！?

……

第二天，陸然起了個(gè)大早。

今天是他的休息日，沒有咨詢要做。

不過，他還是乘了快兩個(gè)時(shí)的地鐵，到了周雅所在的學(xué)校。

他不是來找周雅的。

他找到了周雅的老師，那個(gè)在之前他很想敬而遠(yuǎn)之的王老師。

“王老師你好，我想了解一些關(guān)于雅的情況。”

王老師是一個(gè)中年婦女，俗稱大媽，這位大媽對(duì)陸然很是待見，不過一到周雅，似乎就沒了多少耐心。

“陸老師，你今天跑這么遠(yuǎn)，就是來問她的事情啊？她很怪的，你這個(gè)心理醫(yī)生，還真是有耐心。”

“哦？她怎么個(gè)怪法？”陸然沒有過多在乎王老師語氣中對(duì)周雅的態(tài)度，而是抓住了對(duì)方話語中的一個(gè)關(guān)鍵。

“你是不知道哦，上課的時(shí)候不聽課，就在那里畫一些古古怪怪的東西。年輕一的老師，哪里見過這種事啊，被她嚇得不輕哦?！蓖趵蠋熃忉尩?。

“年輕的老師？”陸然疑問。

“教英語課的，一個(gè)女老師。姓李?！?

“這位李老師，她怎么了？”陸然好奇道。

“就是被她這些古怪的行為嚇著了，要求換個(gè)班，不想再教她了?！?

“哦，這位李老師在學(xué)校嗎？”聽了王老師的話，陸然覺得或許也可以找李老師了解一下。

“她今天不在。我看你還是不要問她雅的事了。她會(huì)不高興的。話起來，李老師好像認(rèn)識(shí)雅的爸爸。”到這，王老師臉上若有所思，像是想起了什么。

“認(rèn)識(shí)雅的爸爸？這是怎么一回事？”陸然趕緊追問道。

“哎呀，只是一些風(fēng)言風(fēng)語罷了，你別問了，就當(dāng)我沒過?！蓖趵蠋煍[了擺手，似乎不愿意再多這個(gè)話題，敷衍了過去。

“那，雅她媽媽呢？”陸然也沒有強(qiáng)求，換了個(gè)問題道。

“她媽媽？我沒見過她的媽媽，她是在一個(gè)離異的家庭，她爸爸和媽媽很早就離婚了?！蓖趵蠋熁氐?。

“她爸爸是做什么的您知道嗎？”陸然盡力想多了解些信息。

“她爸爸？以前好像是給人當(dāng)司機(jī)的，之前也經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校。但現(xiàn)在很少過來了，現(xiàn)在在做什么我也不知道?！惫烙?jì)是被陸然問得有些煩了，王老師坐在辦公桌前，手上開始擺弄起文件，大有趕人的意思了。

“好的，我知道了，非常感謝。最后再問您一下，您知道那位李老的辦公室在哪嗎？”陸然也不是不知進(jìn)退的人，想最后再問一個(gè)問題。

“你還想找她啊？你還真是執(zhí)著，就在我后面右手邊的那張桌子。這個(gè)女孩子很難溝通的，陸醫(yī)生，你盡力了就好了，搞不定就算了?！?

“嗯，好的。”陸然陪著笑臉，心里自然不認(rèn)同這位王老師的看法。

在陸然看來，王老師已經(jīng)放棄了這位學(xué)生，但是他，作為這個(gè)孩子的咨詢師，只要有一絲希望，那就當(dāng)盡力而為。

試遍千種萬種方法也是值得的。

今天，他得到了很多從周雅口中得不到的信息，尤其是那位沒有見過面的李老師。

這也可以算是繞過了周雅內(nèi)心防御的一種辦法，跑這一趟還是值得的。

這些信息，有助于他在接下來的咨詢中，更快地還原出那個(gè)故事的本來面貌。