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李純看完作文，對于夏老師的說法表示贊同，他點頭道：“夏老師，這作文不僅行文流暢，而且旁征博引，對題目的主旨也很契合。”

夏老師點了點頭。

“那李老師覺得給多少分合適？”

李純呵呵道：“當然是滿分，60分。”

一聽到60分這個數字，其他正在閱卷的語文組老師也紛紛驚訝地看了過來。

這年頭滿分作文很難做到的，對作文的立意，水準，都要出類拔萃，而且這些老師無不閱卷無數，要想在老師的眼里一亮，那更是難上加難。

而且一旦得了滿分，那極有可能會被當做范文公布出來，若是真好，那會給學校帶來一些聲譽，若是不好，弄不好引起很大爭議。

一位女老師笑著道：“喲，滿分作文，我也瞧瞧……”

夏老師將作文遞了過去。

女老師一會兒看完，一邊看著，還不斷地點著頭。

“馬老師，你覺得多少分合適？”夏老師再次問道。

馬老師道：“這篇作文確實難得一見，我的意見跟李老師一樣，可以給滿分。”

不一會兒，其他的老師也都看了這篇作文。

最終的結果是有四位老師給滿分，有兩位老師給58分。

“夏老師，你自己還沒給意見呢。”

夏老師笑道：“這篇作文好是好，但是我覺得這樣的作文，不應該是這個年齡段的孩子能寫出來的。文章里的閱歷略顯不足，有些地方稍顯生澀，當然瑕不掩瑜……我的意見是給58分。”

李純露出驚訝地表情，道：“夏老師，你不是在開玩笑吧。這樣的文章你給扣2分。而且你跟一個高中的學生談閱歷……這本就是一個不公平的事嘛……”

其他的老師也紛紛點頭。

是了，現在的高三的學生，大都還未成年，都沒有步入社會，更別談什么社會經驗和人生閱歷了，這樣的學生，寫出來的文章，自然缺乏人生閱歷。

夏老師尷尬笑了笑，但仍然道：“我只是實事求是，各位嘴下留情啊。”

一群人哈哈笑了起來。

“我有個建議，可否拆開看看，這篇作文出自誰手？”

“這個不好吧，這是違反學校規定的，閱卷期間是不允許拆開裝訂線……”

其他幾個老師都是看了這人一眼。

并不以為然。

“行了，還是別拆了，作文固然是好，但還不至于給滿分，你們是看多了一般的學生作文，突然見到這種好作文，難免眼前一亮，我改主意了，58分是最好的選擇。”

其他人一想，確實也是，紛紛點頭。

只可惜，不能立刻知道這張試卷的主人。

58分的作文，那在學校中，也算是出類拔萃，但在啟高中學，倒是有過不少次這種分數。一時間大家的好奇心散了大半。

不管如何，最終總會知道是誰的。

每次考試，總會有出其不意的情況出現，作為老師，批閱到優秀的試卷，難免就想要拆開看看。不過大家都是成年人了，也都是很有資歷的老師，很快大家也都克制了這種想法。

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