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東京都立咒術(shù)高等專門(mén)學(xué)校。

操場(chǎng)。

伏黑惠坐在操場(chǎng)邊緣的臺(tái)階上，目光隨意落在一處。目前一年級(jí)的學(xué)生，只他一個(gè)人。而高年級(jí)的，很多時(shí)候，都在外出任務(wù)，整個(gè)學(xué)校大而空闊，少有人聲。

他坐在臺(tái)階上，目光從鋪滿草坪的操場(chǎng)，望向蔚藍(lán)的天空。

五條悟已經(jīng)去了一天，卻不見(jiàn)回來(lái)。而在那天，向五條悟老師告知了白辭的事，伏黑惠在反思，是否做錯(cuò)了。

蔚藍(lán)的天空，如藍(lán)珠子般剔透。而前輩白辭，則有雙墨藍(lán)的眼睛，是深邃的夜色。

抬頭望天的少年，眼睛里出現(xiàn)了一個(gè)人的倒影。

“伏黑，你在這做什么？”穿著白大褂的女人問(wèn)。

伏黑惠起身問(wèn)好：“硝子小姐。”

女人叫家入硝子。是五條悟同期生。因其反轉(zhuǎn)術(shù)式能治愈一切，被譽(yù)為“學(xué)校之寶”。是傳統(tǒng)冒險(xiǎn)游戲中，不可多得的奶媽。

“五條悟呢？”硝子問(wèn)，“抓白辭去了？”

伏黑惠默然點(diǎn)頭。

“哦”了一聲，硝子見(jiàn)怪不怪，只叮囑一句：“好心提醒，別管他們兩個(gè)的事。”

伏黑惠面露不解。

“怎么說(shuō)。”硝子手插在白大褂的外兜里，“悟?qū)Π邹o的占有欲蠻強(qiáng)。”

她豎起一根手指，打了個(gè)比方，“那種獨(dú)屬于自己的玩具。”

“……”不知為何，伏黑惠真心同情起自己的白辭前輩來(lái)。

見(jiàn)他一臉憐憫，硝子會(huì)意地點(diǎn)頭，“你也明白五條悟的惡劣，辛苦了。”

“在白辭眼里，我可是個(gè)絕世好哥哥。”五條悟輕浮的聲音響起。循著聲音，伏黑惠轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己的班主任。

五條悟抬手，熱情地朝伏黑惠打招呼：“喲惠，老師我好想你啊。”

“該印象，來(lái)自十年前嗎？”硝子犀利地戳破他。

“哪里哪里。”五條悟連連擺手，“十年前，正是我欺負(fù)小白辭的最高峰時(shí)段呢。”

“他小時(shí)候，漂亮如洋娃娃。那時(shí)候，沒(méi)穿他女裝拍照是我一生的遺憾。”

五條悟回憶過(guò)去，語(yǔ)氣頗為可惜。面對(duì)他四六不著調(diào)的輕浮模樣，伏黑惠忍不住跟硝子小姐對(duì)視一眼，內(nèi)心已經(jīng)為白辭前輩燒了高香。

“話雖如此，白辭也不是傻子，甚至過(guò)于聰明。”硝子忽然道，“他能忍受一切，總不能因?yàn)槟闶俏鍡l悟？”

話中有話。

“不就是因?yàn)槲沂俏鍡l悟嗎。”五條悟擺了擺手。

硝子“呵”了一聲，為避免自己心情不暢快沒(méi)有追問(wèn)，轉(zhuǎn)了話題：“這次，白辭為什么沒(méi)有跟你回來(lái)？”

五條悟道有事，然后把白辭不歸的事情原委說(shuō)清，給等待的伏黑惠硝子二人一個(gè)交代。

——“哪怕手腳被打斷，只剩殘肢斷軀，拖曳一地血跡，我也要繼續(xù)。&emsp;”

——“哪怕化身詛咒，我也要去做。”

五條悟復(fù)述了白辭的話。

硝子紫色的眼影配上冷淡的表情，有種漫不經(jīng)心的風(fēng)情。她抬了抬眼皮，散漫道：“手腳打斷？我能治好。”

“不過(guò)，他從來(lái)言出必行。”不經(jīng)意間，硝子幽幽嘆口氣。

“而且，對(duì)所謂重要的人，傾盡心血。”硝子用言語(yǔ)戳了下五條悟，“白辭就這點(diǎn)跟你不一樣。”

然后，她再次轉(zhuǎn)了話題：“最令人意外的是，他竟然把你吃得死死的，十年來(lái)的翻盤(pán)啊。”

伏黑惠不明所以地看著硝子。他不知道硝子小姐為什么說(shuō)這話。

“嘛孩子大了總有成長(zhǎng)。”五條悟痛快承認(rèn)，“我挺吃他這一套。”

哪一套？伏黑惠只想問(wèn)。

兩個(gè)大人打著啞謎，沒(méi)有打算給在場(chǎng)的學(xué)生伏黑惠解謎。硝子小姐道說(shuō)校長(zhǎng)找他，飄然離去。留下五條悟伏黑惠二人。