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只不過他的心里并不平靜，依舊思索著那個不合格就不必當兵的問題。

“媽媽！我要媽媽！”隔壁傳來一個孩子的哭鬧聲，同時也傳來劉毅的質問聲：“你干嘛？”

“我害怕，我要媽媽！放我出去！”

“你真的要出去？”

“是的，我要出去，放我出去！不要待在這黑布隆冬的屋子里！”那孩子大叫著。

“你真要出去？”劉毅再次詢問。

“是的！”那孩子大叫道：“我要出去，不想再待在這個該死的地方！放我出去！我要媽媽！”

“好吧。”劉毅的語氣里有些惋惜的說：“那把你的表格交給我吧，我想你已經用不著它了，永遠用不著了。”

時間一分一秒的過去，夏侯被關在黑屋子里足足一個小時后才被劉毅放出來。

“你不知道害怕嗎？”劉毅忍不住問整個過程中不發出一絲聲音的夏侯。

“我為什么要害怕？”夏侯有些奇怪的反問。

劉毅又笑了，忍不住說：“臭小子，我對你都有些羨慕嫉妒恨了，說不定不久之后，我都要向你敬禮，稱呼你小子一聲首長您好了。”

夏侯不知道自己被關在黑屋子里是干什么的，其實那是在做忍耐力與心理承受能力的實驗。

換言之一個年僅七歲的孩子被關進黑屋子里一個小時，相當于一個成年人以同樣的條件被關二十四個小時。

期間要忍受孤獨與寂寞，這個可不是一般人能輕易忍受得了的。

接著夏侯又接受了思維邏輯能力的測試。

醫生給夏侯一張紙，做算數。

做的題很簡單，都是1+1+1+1……

至于不簡單的是這樣1+1+1+1足足有十三排，前十二排數字相等，最后的第十三排卻只有六個，也就是說整整一百二十六個1。

這樣的題對于一個成年人來說，解決起來估計都用不到什么智商，但別忘了夏侯他今年才僅僅七歲，連小學都沒有上，只會最基本的十以內的加減而已，所以這樣的題對他來說還是很難度的。

醫生看看桌子上的小鬧鐘，時間已經過去了半分鐘，但夏侯還是沒有動筆，再過兩分半鐘還不能得出結果，那么這項測試的得分就要為零，也就是不合格了。

其實解決這樣的題，有兩種方法。

最笨的一種就是一個1一個1的數過去，而較為聰明的辦法就是數前面數字相等的一排中到底有幾個1，然后再加起來，當然這樣的方法只能算是勉強及格，不能得到滿分，因為現在測試的是思維邏輯能力，不是單純的做算數。

時間到了一分鐘，醫生心想就算用最笨的方法數，也應該數完那126個1了吧？怎么這孩子還沒做出來？所以他忍不住問道：“怎么，被難住了嗎？”

“不，我在想用什么方法，能最快得到答案。”

“那你還沒想好嗎？”

“現在想好了。”說著夏侯開始做題，只見他在第十三排的六個1后面又補上四個1+1+1+1。

然后他抬起頭來說：“一共十三排，每排十個1，加起來一共是130再減去四個1，對嗎？”

“對，太對了，我還沒見到像你一般大的的孩子，用這樣的方法得出答案呢？”醫生笑了，在夏侯的評價表上寫到：既有創造性思維，敢于突破常規，思維邏輯能力極強，評價優異。

又是一項評價優異，劉毅的臉笑得不能再爛，他又拉著夏侯去做了視力體檢。

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