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只見趙老師怒不可遏的伸出蒲扇般的大手朝路飛左肩抓來,此時路飛沒有時間解釋,也沒辦法解釋。只有腳下一錯,身體向后方一個滑步便閃到一邊。
可是越是如此,越激起了對方的怒火,只見趙老師看準路某人的位置向斜后方一個撤步封住路飛的退路,雙手左右兩路直奔小飛同學而來。
其實,按路飛現在的實力,即使不用絲毫法術,僅憑自己練就的太極拳就能保證將[學渣粉碎機]輕松拿下。
可是這樣只會把事情越鬧越大。到了那個時候,路飛就真的:黃泥巴掉褲襠—不是屎也是屎了。所以路飛決定還是算了,就當自己今天出門沒看黃歷,倒霉到家了。
接下來,估計大家也能猜個八九不離十:路飛被趙老師像提小雞崽一樣拽到了辦公室,然后先是一頓撕扯和適當的武力恐嚇,然后又開始聽趙老師苦口婆心、語重心長的講了一大堆。
別說路飛,就連混元珠里的泥鰍都聽的是眼冒金星,上吐下瀉。當路飛的耳屎被趙老師講死了一大堆后,在同學門同情的目光中,路某人精疲力盡的結束了第一天的學校之旅……
晚上,泥鰍倒是很乖,不吵不鬧,又問必答,盡心盡力。“泥鰍老師,你說你們那里有學校嗎?”
“有的,我們那里叫私塾,只有讀書考取不了功名的人才會當老師。不過我們那里的老師地位很高,老百姓很尊敬他們。”
“泥鰍老師,給我講講你自己的故事吧!”
“哦。老師我本是伽邏星球精靈島上一只自由自在的木須龍精靈。卻不小心被一伙人類修士給捕獲,送到精靈交易市場上售賣。沒想到,卻被賣給一個十分變態的小孩。成天欺負和蹂躪我………最后居然將我喂給他家一只四級惡靈犬。還好在老夫我當時機智,跑的不慢,只是身體卻被那惡犬吞了。在我孤苦無依,無家可歸的時候,恰巧主人經過,將我收留。因為混元珠有溫養神魂的作用,所以從此我就住在里面了。”
不過,路飛雖然只是一個十三歲的學生,可是這個年紀對于人間情愫也基本懂了。聽老泥鰍如此煽情的回憶,不免也有些觸動。心想,連老泥鰍區區一個精靈都如此至情至性,路飛看著泥鰍老師,不知如何去安慰,便索性扯開話題“泥鰍老師,為什么你們那個星球會有那么多精靈,而我們這里別說精靈,就連人類都不夠靈。”
“這個其實和一個星球的靈氣資源有直接的關系。靈氣充沛,世間萬物皆可有靈。只是有些東西本身不具有靈性,所以才感覺不會有靈。這里因為靈氣資源較為貧乏,所以才感覺生靈的靈智不高。”
“在伽邏星球上,雖說能夠產生精靈也沒有你想的那么簡單,但是確實比這里要容易些。而且在伽邏,那里的洪荒野獸也有不少在機緣巧合下修煉化形成人的。”泥鰍說道。
“什么是化形?能化形的野獸很厲害嗎?”路飛一臉茫然。
“呃,這個……怎么說呢。”泥鰍整理了一下思緒,接著說道:“化形期的妖獸若是在這里應該有移山填海之能。”泥鰍說道。