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教習的聲音，厚重蒼勁，不見用力，卻聲震四野，清晰可聞。

“……萬物迥異，必有真音唯一。音修坎坷，定信為先……”

“……之前說了修行幾境，既有新人加入，便由同班稍微復言……”

教習隨手一指，蕭羽不遠處，站起一個瘦高的少年。

看了過去，蕭羽真是認得，此人名叫岳小昌，在之前住處，可是極為熱情，來往最勤，說話滔滔不絕，多有八卦奇談，看來是個定不下心的角色。

此時被教習點出，竟有些恍惚，估計便是之前注意力分散，被教習明察秋毫，一下抓住。

思考片刻，岳小昌才記起教習所言，連忙答道：“修行幾境，自低到高，乃是‘凡氣境’、‘地音境’、‘天腔境’、‘真字境’、‘仙詞境’、‘忘情境’與‘希聲境’，共是七大音階……”

“以上幾境，與你等甚遠，只需了解方向，深刻道理，以免偏差，”教習點頭，讓岳小昌坐下，徐徐說道，“來到漠北外門，若無機緣，入音脫凡，不過蹉跎于‘凡氣境’一階四轉，再無長生之望……”

“……‘藏精’、‘養氣’、‘存意’、‘心動’，此一階四轉之分，以前已是講過，即便是世俗，也多有流傳功法理念，就不多贅言……”

教習目光一轉，忽然又點名說道：“岳小昌，你心思靈動，就是憊懶，不思進取——堂上不多耽誤，新人的基礎學習，課下，就由你負責追補。”

“啊？！”岳小昌又是一愣，反應過來，臉色一苦，但轉眼看到蕭羽微笑看來，撓了撓頭發，嘻笑點頭。

教習也不再關注這邊，開始講解當日內容，檢查各人進度，回答諸生提問。

蕭羽其實家族緣故，與修行界交道不少，雖是以前因為資質問題，頗有逆反，不愿多聞，但耳濡目染，也不是懵懂無知，正好切合小班進度，聽得也算入迷。

教習不但講解音修之道，也講述世俗文章哲理。外門雖小，畢竟也是半步離凡，凡俗恭敬貢獻，足以收藏大多傳世經典。

“……修行，非是坐井觀天，閉門造車……”

教習似乎對小班諸生，不喜凡文的態度，多次督促，也成習慣，總是隨口重復。

“……音乃萬物深藏，露于表面，不過凡聽，毫無真意……”

“……我等修音，到了深處，探求音意，化為真文，一言一語，切合動機，神威自顯……”

“……若是不明物，不知意，不順心，不查機，如何鍛造規則，超脫天地？”

“……凡人雖不長生，然深明事理，多有天生聰穎，巧奪神機，化作筆筆驚言，傳世育人……有形之文，失卻音意，卻有大音痕跡，值得借鑒參考，不可錯失……”

“……”

種種淺顯道理，蘊含深意，蕭羽初次聽聞，竟是心神動搖，若有所悟。

遙遠不知名處，心弦傳波，也有特別悸動。

然而當堂諸生，甚少共鳴，雖是應和，面色茫然，多為敷衍。

這般言語，可說古老傳承，自有真意，修行界也算廣為流傳。但人各有慧，接受有別，實在也因言者身份，不過區區外門教習，只知復述，無力深解，最終流為空談，不能下效……

蕭羽觸動，自然深刻銘記，日后身體力行，收獲巨大。

門中教習，自然不止一人，各有偏重。一日授課，有時兩人，有時多人，規律也有，需要蕭羽慢慢了解。

“……修行界外，其實另有天地，不過傳聞渺渺，只鱗片爪，多有謬誤，不可深信……”

其后課上，有一教習偶然所言，卻讓蕭羽心中一震，若有所思。

當日授課完畢，教習們上山，諸生回舍。

蕭羽藏著疑問，卻也不急，回去，便拉著岳小昌，求教基礎。

岳小昌偷懶不成，也是對他投緣，便細細講解。

原來小班生源，只是修行起步，雖是良莠不齊，也相差不多。

畢竟，天資不凡，早被各顯赫大派收取，或是漠北內門自收，或是進展迅速，入了外門高班。幾波篩選，留下的人員，也有執著，但更多是心知肚明，不甘放棄長生那一線之機。

當下小班學生，大多在“藏精”與“養氣”徘徊，與蕭羽相比，不算超前。

好的身體，是修行之基礎。

一階之境，重在健體，外在表現，與尋常江湖人士，并無多少區別。

漠北外門，傳授的便有“體修功”這等常見修行功法，另有“鳥鳴法”與“口琴法”，這兩種音修門派，特有凡氣境功法。

“體修功”鍛體，“鳥鳴法”和“口琴法”則練聲，不過練聲卻需養氣有成，以內息為源。

蕭羽初來乍到，“體修功”是必學，練聲法卻不必急。