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「你小弟都跑了。」江韶朝著孫安離開的方向抬了抬下巴。

「……不是小弟。」林辰逸有些無奈。看來「大哥」這個(gè)稱呼是過不去了。

天涼了，讓孫安的作業(yè)自生自滅吧。

好不容易趕上校車的孫安打了個(gè)大噴嚏，坐在他旁邊的陌生同學(xué)悄咪咪往窗戶挪了一點(diǎn)。

「不過你怎么還在這里？」江韶以為這個(gè)時(shí)間對(duì)方應(yīng)該和大多數(shù)人一樣回去了的。

「……有事問你。」林辰逸含糊其辭的帶過。儘管「想跟江韶一起走」才是他的真心話，但他有事想問江韶倒也不是說謊。

「喔，那你等我一下，我要先去還鑰匙。」江韶也沒在意，語(yǔ)落便逕自跑向教務(wù)處。行政大樓和家政大樓雖然各自獨(dú)立，兩棟樓之間卻在二、三樓有空中走廊相連，且教務(wù)處同樣位在二樓，從音樂教室到教務(wù)處確實(shí)不需要多少時(shí)間。

林辰逸沒應(yīng)聲，也沒聽江韶的話在原地等，只是默默跟在她身后陪她一起小跑過去，在江韶進(jìn)入教務(wù)處后才乖乖等在外面。

江韶看了一圈，教務(wù)處的老師都不在，只剩一名工讀生在收拾。她禮貌地朝他點(diǎn)過頭，隨后輕車熟路摸到鑰匙箱的位置將鑰匙掛回原位。

退出處室后江韶習(xí)慣性鞠了一躬，剛起身就看見倚在墻邊等她的林辰逸。

霞光籠住了他整個(gè)身形，染了夕色的發(fā)梢像是在發(fā)光。林辰逸仍然戴著那副耳機(jī)，一手插著褲兜、另一手抓著書包背帶，指尖點(diǎn)在背帶上的動(dòng)作富有節(jié)奏性，他闔著眼楮，唇角微揚(yáng)，像是完全沉浸在了音樂的世界──喔，應(yīng)該說是英文的世界。

嘖嘖，帥哥果然不一樣，聽個(gè)英聽都這么有氛圍感。

「走啦。」江韶伸手拍了下他肩膀。

林辰逸睜眼，點(diǎn)頭，摘了耳機(jī)跟在江韶身后。

傍晚的校園很安靜。

和午休時(shí)的沉靜不同，此刻的校園里依然有人在活動(dòng)，遠(yuǎn)處管樂隊(duì)的演奏練習(xí)依稀可聞，近處的籃球場(chǎng)也能看見不少活躍于上的身影，投籃命中籃框、空心而過的瞬間與籃網(wǎng)摩擦發(fā)出的唰啦聲，周圍觀眾頓時(shí)爆發(fā)出一片叫好的喝采；景明一中的校園對(duì)外開放，操場(chǎng)上也有不少前來健走散步的附近居民，鞋底軟膠踏上pu跑道發(fā)出或輕或重的啪噠聲響。

比起全然的寂靜，更多的是一種平和的、悠間的恬靜寧謐。

林辰逸隔著一小段距離走在江韶后面，夕陽(yáng)將他們的影子拉得斜長(zhǎng)，原先只半顆頭的身高差距此刻更大了。他盯著地面上的影子，又看向江韶的背影，薄薄一層玫瑰色的柔光鍍?cè)谒碇埽髅髟撌侨绱艘勖利惖囊荒唬殖揭輩s總覺得有幾分凄涼。

他望著江韶，始終問不出那個(gè)自演出開始便盤旋在他心頭的問題。

兩人一路無話。

直到出了校門，走在街上，江韶突然回頭喊了他一聲。

林辰逸來不及收回目光，視線猝不及防和江韶對(duì)上。所幸江韶也沒多想，只以為是他反應(yīng)迅速，聽見自己喊他的瞬間就抬起頭，還感嘆了一下林辰逸的反射神經(jīng)。

江韶問：「你剛才說有事情要問我，什么事？」

林辰逸抿著唇，猶疑著是否該問，畢竟他也擔(dān)心會(huì)因此冒犯到江韶。

思忖片刻，他換了個(gè)問法：「為什么唱那首歌？」

為什么露出那樣的表情？

〈愿溫柔的你被世界溫柔以待〉──方才江韶在課堂上所演出的曲子正是這一首。

并且正如江韶的開場(chǎng)所言，這是一首很溫柔、很溫柔的歌。

曲調(diào)很輕，節(jié)奏很慢，歌詞很溫暖，江韶詮釋得也很優(yōu)秀，最基礎(chǔ)的音準(zhǔn)與節(jié)拍自不必說，江韶的歌聲里所飽含的溫柔情感幾乎滿溢，伴著她的嗓音徐徐流淌在教室里，并非是太陽(yáng)一般的熾熱溫度，只是普通的、平常的，人體恆溫的三十七攝氏度，然而就是這樣再平常不過的溫暖，不由分說地，將那些無從出口的悲傷情緒、將那些深埋心間不見天日的傷與痛，一一紓解、撫平，溫柔地?fù)砣霊阎小?

可是身為歌者的江韶，自身的表情卻帶著酸澀。

并非共情過后產(chǎn)生的悲傷，而是發(fā)自內(nèi)心深處的哀痛。

儘管江韶的確是笑著的──只是那抹笑意的最深處，在她瑩瑩閃著淚光的眸底，藏著難以言喻的傷痛，像繭，像鎖，牢牢將她禁錮在里頭。

為什么這樣一首溫柔的歌曲，卻會(huì)讓江韶露出那樣的神情？