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辜負了所有教習的期望，讓所有人從頭到尾被澆了一盆冷水，本來想用他的成績多做文章，能讓私塾明年可以多招寫學生，提高知名度的教習們對清宇滿滿的失望。原本以為他到了臨仙便會像這個學院一樣銷聲匿跡，但他卻又給了所有教習一個驚喜。入學不久便以新生身份參加全行省的幻模聯賽，雖最后差了半分無緣獎項，卻也在臨仙一舉成名，被國工幻模教習收為關門弟子，并減免了所有學費。

如此機緣確實令私塾教習震驚，更令人震驚的便是清宇所在的私塾，雖有國工學科，但無幻術教習，他對這些新知識本該一無所知，卻為何剛剛入學便能有如此能力。國工是一門研究工學的學科，主要研究領域依舊是軍事方面是為了帝國能在戰爭中獲得威力更大的戰爭器械，而國工有分為煉器、符文、機動和幻模等小分類，煉器為研究器械的材料配方、加工工藝和成型工藝，高級的煉器師煉出的材料比普通的材料強度韌性更高，且煉器技術一直是國家興衰的重要因素，秦國能一統天下，原因是他的刀劍比別人的更快，他的□□比別人的更具韌性和強度、他們的鎧甲比別人的更輕且更為堅硬，所以煉器經久不衰。

符文是發展最弱的一門，但需要學習的東西極多、通過特殊的板材，利用某種方式使用多少材料材料取自何方各有何種用途和特性，如何利用這些材料的疊加和擺放次序、如何連接和觸發他們，使其完成特定的功能，需要將這些符文連接到天地之中吸取能量，或者通過某種方法將能力禁錮在某一區域等待觸發。

圣人曾經預言，未來的符文發展定將超過煉器的重要程度，符文可以使千里之外的家人取得聯系只在眨眼之間、符文可以記錄下發生的一切并保留映像，符文可以替人發聲、代人耳聞，符文與機動結合可以賦予機器靈智，讓死物思考，可以讓人飛天入地洞察乾坤通曉天意，而知何時下雨何時起風無所不能，然而現在卻只是幻想。

機動是將各類部件組裝使其可以完成特定的運動，動力還處于人力和畜力的階段，偉大的機動師就像傳說中的魯班，可以使木鳥飛旋三日三夜、可使木馬行走八十八里，他將能量動力儲存于木塊之中，巧妙的利用重力和彈力等性質使精密的結構發生運動的傳遞，實現某種不可能實現的功能。而幻模則使用特定的儀器，將所需要做的東西先用儀器模擬出來，測試和檢驗某些設計是否合適，可以避免后期眾多不必要的麻煩，也越來越被重視。

清宇一朝未中，再次參賽，連獲十一獎，斬獲臨仙幻模學科頭名，甚至在某些方面隱隱超過教習，比如速度、比如美觀。不到半年又自學機動，然后被提升為書閣弟子，收為機動教習的首席弟子，所謂書閣，其實是以書為名，私下進行朝廷禁止的禁術研究，所謂禁術只是朝廷不愿將軍械研究的權限下放的借口，然而軍機部卻碌碌無為不思進取，在眾多領域被他們眼中的夷人超越，卻又不愿承認，他們口中聲聲念叨一力降十巧，不理會周邊國家的軍事發展，卻對懷表掛鐘小玩意玩的出神。臨仙就是這么一個不出名的小學院，沒有朝中大臣的青睞，也沒有聲望顯赫的地位和名聲，卻適合清宇在這里等待她的到來，教習不知道他為何如此努力，但他自己知道。

時光很快，他努力有了成果，他要等她，要親自迎接她，要讓她看到，原來自己也是很優秀的男子，春暖等到盛夏，沒有見到她的蹤影，初秋微寒落葉凋零依舊沒有她的身影，寒風凜冽白雪紛飛，可還是看不到她的身影，他被譽為臨仙學院雙子之一，幻模無人超越、機動又深得造詣，未來定能獲得不凡的成就，然而這個努力盛開的花枝，在忍受了風吹雨打、耐住了冰花雪月，卻因等不到那個賞花之人而走向枯萎，不是無人賞花，只是他努力盛開想要為那人爭艷的賞花之人沒來，我若盛開，你卻不來，那我盛開還有什么意義？于是他在那年大雪紛飛的寒冬之中撕碎了十七頁的詩情畫意，斷了青絲染了白發，安靜的脫下在寒風中烈烈作響的藍色錦衣，她以長發及腰，卻心許他人，他雖功成名就卻自斷前程，藍色錦帶在風雪中飄舞，手指力度獲增或減，最后還是放手，錦帶在風中卷了一個旋，消失在臨仙的天空就像斷線的風箏。原來想要飛的更高，放手便是。記得臨行前送她的風箏，沒有線，因為她就是線，她可以放飛它，卻還是將它遺落一角，然后消失不見，再也找不到。她沒有讓他高飛，也沒有將線剪斷讓它在風中自生自滅，她只是將它遺落的一角，讓它自己消失。他應了她的愿，也應了自己的劫。