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看著窗外帶著陰郁的天空，夢云喃喃地在心里問：“爸爸，你現在究竟在哪里呀？你在那里還好嗎？希望你能去到你想去的地方，做自己想做的事，不再生病，不再痛苦…”

眼淚快要落下時，忽然同桌菲兒推了推她，并遞過來一張紙條。

睜大眼睛吸吸鼻子夢云打開紙條，發現上面寫著一句話：“你怎么了？”落款木風。

扭頭向后正對上他那道關切的目光，勉強擠出一絲笑容，對他搖搖頭，轉回頭繼續想著心事，不再看他。

過了一會同桌菲兒又拿來兩張紙條，一張是木風的上面寫著：“出什么事了？需要幫忙嗎？”

另一張竟然是張夢語寫的：“你怎么啦？有什么不開心的事情可以給我說說，說出來心里會好受點。雖然我不一定能懂，但一定會是個好聽眾。”

“這個夢語還真是個有心人，也許能象過去一樣再交到一個知心朋友呢？”想到這里，

夢云提筆寫道：“我有心事無數，不知與誰能共？茫茫人海中路人如毛，知音無蹤，難住，難住。”

跟菲兒交待句給張夢語后，紙條就悄悄地傳遞走了。再次回頭對木風笑著搖搖頭，用口型說一句：“我沒事。”

也不知道他看懂沒有就轉過身子，不再看他。、

不大一會夢語的紙條又被傳回來，菲兒捂著嘴低聲問道：“你到底怎么了？沒什么事吧？”

“能有什么事？無聊的發會兒呆罷了。”

一邊對同桌笑，一邊打開紙條：“你有心事無數，我愿與你同處。茫茫人海中路人如毛，知音眼前，且住，且住。”

清秀的字體映入眼中，一瞬間也映入夢云的心中。

提筆又寫道：“你友我友大家皆友，你心我心大家皆心，若是你心如我心，我自我心似你心，難得有心。”

再次看到夢語的紙條時夢云笑了起來：“你友我友大家皆友，你心我心大家皆心，我心自是如你心，你心應是如我心，大家同心。”

“沒看出來，班里竟然有這樣一個才女，我寫的東西她能看懂，也能對上，真是太難得了。”

耳邊傳來下課的鈴聲，夢云收起紙條，對夢語笑著點點頭，夢語也笑著對她點點頭。

“你上課時跟張夢語在干什么？為什么一直在傳小紙條？有什么我不能知道的秘密嗎？”小寧推她轉身問。

“沒什么，隨便聊幾句，她問我怎么啦？我說沒什么，她不相信，我多解釋了幾句而已。”夢云道。

“就是就是，你上課時到底怎么啦？一副魂不守舍的樣子，我看到木風一直在后面看你。”小寧問。

“真的沒什么，只是無聊的發呆，再加上天氣太陰有點悶，如果真有什么事我會不跟你說？”夢云逗她。

“沒事就好，哪天我們湊個星期六的下午，去看錄像吧！上次看得的確不過癮，還有一部只看個開頭。”小寧一臉可惜樣兒。

“好呀！你跟高山他們商量好，通知我一聲就行，反正只要把家庭作業寫完我就沒別的事。”夢云對她說。

“那行，這幾天我有空，就去問他們，本來想咱倆去就行，不過聽說錄像廳里魚龍混雜，女孩子去容易惹麻煩，安全第一，還是叫上他倆吧！”小寧笑笑說。

上課的鈴聲打斷她們兩個的談話，這節課是夢云比較喜歡的數學，打起精神認真聽講，努力不再受昨晚那個夢的干擾。

夢云發現很多數學題只要看懂每一章前面的例題，練習題和作業多半就能做對。

所以在家空嫌的時候她會提前看看數學書中的例題，這樣上課的時候會感到輕松很多，聽課時也感到越聽越清晰。

八十年代、九十年代初學生上學除了課堂練習，各科的家庭作業也不多，大街上更沒有形形**的補習班和特長班，所以學生們自由支配的時間很多。

由于每個家庭中的孩子都不少，各家的生活水平也大相徑庭，父母們大多在單位中為養家糊口忙碌，對子女的管教不是太苛刻。

很多的時候都是大的看小的，連幼兒園都不用上。可是夢云一直覺得那個時候的孩子比如今的孩子快樂多。

雖然沒有現在孩子的物質豐富，沒有現在孩子的錦衣玉食，更沒有現在孩子的“與時俱進”，電腦、手機、上網樣樣都懂。但是他們有很多的時間去做自己喜歡并想做的事情。