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“喂喂，李慧照在嗎，李慧照在嗎。我是三年級（10）班的胡一飛，這一首《校花》也算跟你挺配。趁著午休，就唱給你聽吧。”

這一聲喊，讓全校師生都愣住。操場上揮汗如雨打球的，食堂里看免費錄像的，寢室里躺著睡大覺的，教室里趴著睡不著的，都為之愕然。三（10）班教室里正在做習(xí)題的李慧照猛地一激靈，整個人呆住。全班同學(xué)也都停下正在做的事，轉(zhuǎn)頭看向音響。

先是一陣口風(fēng)琴獨特的悠揚曲調(diào)，繼而口風(fēng)琴聲落，滴答滴答一連串清脆的吉他聲響起，讓人從愕然漸漸醒轉(zhuǎn)。正是胡一飛的嗓音，讀者全校師生，緩緩的開口唱：“都說她是花，鮮花不如她，都說她是夢，多少人追過她。無情的似水年華，書本里慢慢的畫，問流逝的云霞，我們的校花還好嗎？”

一段落下，教室里陡然炸開了鍋，“臥槽，這是胡一飛？！”

“不敢相信，這家伙太大膽了。公然給校花唱歌。”

“別吵，還在唱，聽不清了。”

男生們咋呼個不停，立刻就引起了女生們的公憤。面對一群憤怒欲咬人的女生，連咋呼最激烈的“所長”也不禁縮了縮脖子。

再看那李慧照，早臉紅成猴屁股了，捂著臉秀的不成樣子。

音響里歌聲卻才剛到**，“彈吉它想校花，校花落誰家，原來那愛情啊，就像黑板擦……”

《校花》本就是一首干凈的民謠吉他，優(yōu)雅的口風(fēng)琴，清新的民謠曲風(fēng)。但它又不單純是在唱校園，而是在唱青春。原本歌曲里提到的“校花”是一個抽象的概念，并不是一個具體人物。校花并不是校園里最美的女生，也不是刻在石頭上的名字，由于年輕，他們還無法抒發(fā)出這樣的情懷，或者說，無意去碰觸這些將隨歲月沉積而愈濃愈醇的情結(jié)。

胡一飛在這里唱給某人聽，自然也可以具象化到某個人身上。可畢業(yè)季的學(xué)生都是敏感的，所有女生都為胡一飛這浪漫的舉動感動死了，憧憬著自己就是那某人一邊彈吉他一邊想的校花。

“彈吉它想校花，校花落誰家，原來那愛情啊，就像黑板擦!”

簡單、清新、悠揚的曲調(diào)，彈唱一遍又一遍，所有人都會哼唱了，不由自主沉浸在其中。

一遍又一遍，直到胡一飛重復(fù)兩遍后，聽眾們還有些意猶未盡。教室里一群女生才瘋也似圍著李慧照，將她壓在課桌上，“慧照，你太幸福了。”

辦公室里，正在使勁夸獎胡一飛如何好的李厚宇也張了張嘴吧，尷尬坐在那里。

肖記者一臉的微笑，問道：“想不到趕上這么一出好戲，真是青春的校園啊。這胡一飛？應(yīng)該就是我們要采訪的胡一飛吧。”

一屋子老師尷尬不已，畢竟胡一飛是在公然泡妞不是。

幸好肖記者及時化解了尷尬：“唱的挺好，沒想到胡一飛同學(xué)還會寫歌。”

眾人臉色總算好聽了點。本以為就此打住，喇叭里再次響起胡一飛帶點慵懶的嗓音，“又是一年畢業(yè)季……同學(xué)們……這首《曾經(jīng)的你》希望大家喜歡。”

“咦，還有！”肖記者愕然再次抬頭。