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滿滿的書籍和零食干果。

席桐從后座下來，對校長介紹：“這是ME的負責人，來查看基金會的狀況，您有什么問題可以同他說。”

校長當她口中的“負責人”代指普通的特派專員，和老百姓見了紅軍似的，熱情地握住孟嶧的手：“可算來了，里邊請，里邊請。”

孟嶧要拉著她進辦公室，席桐不動聲色地甩開他的手，去教室改英語卷子。她覺得今天孟嶧特別黏人，恨不得連她上廁所都跟著，有點煩。

卷子很快改完，有幾個鄰村的學生昨天考完試沒走，在學校僅有的兩間宿舍里等三輪車來接，他們暑假要跟父母去城市住。

小朋友們都很關心成績，圍著老師問考得怎么樣，多少分，席桐給他們把卷子先訂正了。分數都不高，但都及了格，他們已經學得很努力，連午餐時間都在背單詞。

教育是一件相當拼財力、看家庭、比環境的事，和住房一樣最能體現貧富差距，不是每個孩子都有資格說“我想當畫家”。

志愿者的任務，就是告訴他們每個人都有權利陳述自己的理想，盡管實現它非常難。要做到公平，必須從思想源頭上確立一個平等的觀念。

席桐上大學做過幾次志愿，結束后都挺無奈的，她覺得自己并不能幫上什么忙。許多志愿者都是為了保研、刷簡歷、寫留學動機信、體驗鄉村生活，孩子們臟兮兮卻明媚的笑臉成為微信朋友圈里一道亮麗的風景線。

但不可否認這些項目是有用的，量變產生質變，客觀上能給落后地區帶來革新和商機就夠了，這也是她屢次參加支教活動的原因。

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不要隨便玩狗，狗很兇的(736374)

13你以為這就是高甜了？跟后面表白對比一下還是弱

我寫過所有的男主都喜歡小孩子。女兒五年前只是對孟總有好感，臉都沒看清，采訪之后才喜歡上的，孟總覬覦她很久了。

不夠

孟嶧和校長談完，走到屋外抽煙。山巔烏云沉凝，雨絲還在落，空氣中飄著泥土的腥氣。

他點燃指間的煙頭，隔著煙霧望向院子里，席桐正帶著小女孩們在旗桿下跳皮筋。她四體不勤，跳得很差，絆了好幾次，依然玩得很開心，眉眼彎成兩輪月牙。

這情景叫他恍惚了須臾。

席桐昨晚被他折騰得太厲害，跳一陣就累了，氣喘吁吁地走過來，“不要在小朋友面前抽煙。”

孟嶧把煙掐了，扔竹筐里，掏出張紙巾給她擦汗。

席桐看著精力充沛的孩子們，突然想起他昨天的話，“雖然我沒見過溫哥華的貧民窟，但我去過非洲的農村，那地方連電都沒通。不過我想，西方國家的貧民窟看起來更加觸目驚心，因為有對比，可能十公里之外就是摩天大樓，窮人家的孩子可以看見它，卻一輩子都無法進去上班。”

孟嶧“嗯”了一下，唇角為不可見地揚起來，“我知道你去過非洲的農村。”

席桐攤手：“我也知道你調查過我。總裁不都要對身邊的人做背調嗎，防止別有用心的人接觸你，里都這么寫的。”

孟嶧很想跟她說時代變了，這種俗套的IP他是不會投資的。

別有用心的人是他。

席桐用他的保溫杯喝了兩口水，見雨下大了，就把小朋友都叫回教室看書。孟嶧帶來很多彩色繪本，還有紐伯瑞金獎系列叢書，她挑了一本，坐在學生中間認真看，嘴角抿著笑。

淅淅瀝瀝的雨水從瓦片滴下，墻角的水缸泛起漣漪。

孟嶧站在旁邊，透過水面照見從前。

記憶深處的學校也有一個大水缸，用陶土做的，放在院子中央做裝飾，里面養著五顏六色的鮮花。下課鈴響后，有個女孩子帶著一幫黑皮膚的小娃娃玩捉人，蒙著眼睛，手里拿著充氣棒四處揮打。

午后的陽光晴朗靜好，他走進院門，前一天得了雨傘的學生看到他，帶著一群伙伴往他身后藏，腳步聲和咯咯的笑聲讓女孩轉過身，高高舉起狼牙棒，三步并作兩步向聲源沖來。

他沒避開，任由她直直撞進自己懷里，把白皙嬌嫩的臉頰送到他唇邊。

被她撞到的地方迅速熱起來，一股細小的電流從心口猝不及防躥進大腦，他眼睫一動，嘴唇無聲地張開。

小孩子們大叫著“Madam

you

are

wrong”跑掉了，笑鬧成一團。

“I'm

terribly

sorry！”

她知道打錯了人，正要拉下蒙住眼睛的布條，他及時握住她的手腕。

她的手真軟。

“Never

mind，please