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第四章學習

這個教堂最有學識的是誰？

如果問的是修行要點和宗教知識，那么肯定是主教大人，但是如果問的是天文地理雜項百科，那么就是教導部的艾德祭司長了。

在克萊拉祭司的帶領下，卡爾來到了教堂的后院。

幾個小書桌擠在一個角落，四五個只有幾歲大的小孩子捧著手里的書本，或是愁眉苦臉，或是神采飛揚。

另一邊有六七個十幾歲和卡爾年齡相仿的穿著見習祭司長袍的少年少女聚在一起討論著，旁邊站著一個留著長胡子的老人，臉上滿是欣慰的表情。

“艾德祭司長！”克萊拉祭司看得老人，就一路小跑過去，直接撲到了老人的身上。

老人無奈地拍了拍女祭司的頭，讓她松手：“好了，小克萊拉，你來我這里有什么事嗎，我該教的都教了，你也是一個正式的牧師了，不要這么像小孩子。”

克萊拉指向站在走廊上的卡爾：“是他咯，布萊恩主教讓他到您這里學習一段時間。”

“哦。”艾德祭司長轉向卡爾，饒有興致的打量了一下少年，他認得卡爾，前段時間鬧得高層十分頭疼的亡靈法師事件的解決就和這個少年有關。

“你是來學習教典的還是來學習神術的？”

卡爾有些尷尬地撓了撓頭：“我是來學習文字的。”

學習文字？

下面的學生們也不由地看向卡爾。

黑發黑眼，樣貌還算清秀，因為貧困的生活，身材有些瘦小。穿著一身有些破舊的襯衫和皮衣，一看就知道不是教會里的人。

對于他們來說，學習文字是在很小的時候就完成的事情，就像那幾個小孩子也已經過了學習文字的階段了。

哪里來的貧民嗎？

“學習文字么。”

艾德祭司長見過的人太多了，看到卡爾的裝扮并沒有什么多余的想法。進了隔壁的房間翻了翻，找出一本厚重的硬皮書出來，放到卡爾的手上：“這本《通用語基礎》正適合你，第一步，發音，識字。”

卡爾接過大書，找了個角落的椅子，把結實的封面翻開，打開到第一頁。

34個基礎字母用特大的字體布滿了整整兩面。

“我先來教你字母的發音。”老人走到卡爾的身邊，手中拿著一個教鞭。

艾德祭司長用教鞭指著書頁上的字母，指一個說一個，說得緩慢和清晰，讓卡爾有時間立刻重復兩三遍。

卡爾發音不準確就會被教鞭拍一下腦袋。

克萊拉祭司把卡爾送到后，看了幾分鐘就走了，她也有自己的事務要做。

這樣重復了幾遍之后，艾德祭司長交代道：“你先自己讀幾遍，過一會兒我來找你。如果你能不看書把34個字母發音完整地背下來，我就教你初步的拼寫規則。”

卡爾認真地點了點頭。

他很珍惜這次機會，對于平民來說，學習都是一件比較奢侈的事情了，更何況他這種以前是孤兒，現在是戰爭難民的社會底層。

熊孩子們想擠過來和卡爾說話，但是卡爾身上有一股淡淡的暴戾氣息讓他們不太敢靠近，十幾歲的少年少女們則對卡爾有些偏見不愿意靠近，大概是覺得和貧民交流會自降身份的緣故。

因此卡爾一個人就霸占了后院的一個角落，皺著眉頭用力記憶著，但是總感覺有些不足，記了后面忘了前面。

看卡爾表情糾結地重復背誦的樣子，一個少年還是不顧其他人的眼神示意，走了過來，遞給卡爾一支羽毛筆和一疊紙張。

“背東西最好手和腦一起用，你背一個字母就用筆寫下一個字母，效果大概會好一些。”

卡爾被嚇了一下，然后連忙接過筆和紙，向這個金發的少年回以感激的眼神：“謝謝你。”

“神的教義第七條，熱情，幫助他人是值得贊美的事。”金發少年笑了笑走開。