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“必勝”張子龍帶頭喊道。

“客~~”林飛很緊張，于是自己小聲接了一句。他喜歡用這種自娛自樂的方式來減壓。

在聽完市教育局長關于加強學生身體素質的偉大戰(zhàn)略后，決賽開始了。

從決賽開始的第一分鐘，二中的每位隊員都感覺到了建安中學強大的實力。每次二中這邊帶球，總會有人上來逼搶，同時其他人防守住二中球員可能的傳球路線。比賽開始10分鐘，二中然竟很少能通過中場。

反觀建安中學，很熟練地一腳觸球，迅速通過中場，兩三腳傳球之后就能打到二中的禁區(qū)附近，尤其是10號王輝，球好像長在他的腳上一樣，任憑二中怎么夾搶，始終不能阻止他進攻。

首先沉不住氣的是張子龍，比賽第15分鐘，王輝帶球到禁區(qū)弧頂附近，張子龍一個飛鏟過去，把王輝鏟倒，裁判過來立即出示了黃牌，并且給了一個位置極佳的任意球。

王輝站在球前，模仿當年還被叫做小小羅的姿勢準備罰任意球。

張子龍拉著林飛和其他幾個個子高的隊友剛站好人墻，裁判吹哨示意可以罰球，王輝助跑了兩步，皮球劃出一道美麗的弧線直掛球門死角入網(wǎng)，比分變?yōu)橐槐攘恪?

這一切都是始料未及的，從吳非接手球隊開始，他們還沒有落后過。

場邊的吳非開始擔心了，自己的球隊從來沒落后過，面對這么強大的對手，開局就落后，勢必會給球員帶來很大的壓力。

他趕忙把張子龍叫了過來：“告訴大家別著急，這個時候千萬不要貿然的壓上，不能再丟球了。時間有的是，你盯緊10號，別讓他從容的傳球和突破。從現(xiàn)在開始，我們要打防守反擊。”

“可是我們已經(jīng)落后了，這個時候打防反我們不是更加沒有機會了。”張子龍不理解吳非的戰(zhàn)術。

“我們需要等待合適的時機。”吳非拍拍張子龍的肩膀，讓他不要擔心。

吳非非常明白，他的球隊沒踢過逆風球，這個時候如果不穩(wěn)住陣腳，很容易再丟球，到時候0比2落后，想追回來就難了。

落后之后，大家開始執(zhí)行吳非的防反戰(zhàn)術，迅速的回收陣型，中場加強逼搶。

“還以為他們落后之后會著急扳平比分從而大舉進攻，這樣我們就有更多的機會了。沒想到居然回收隊形，踢得越來越穩(wěn)了，這個教練有點水平。”建安中學的教練自言自語到。

比賽第25分鐘，王輝和隊友做了連續(xù)的一腳傳遞的配合之后，已經(jīng)到了小禁區(qū)附近，他起腳就射，皮球被二中的門將撲出。

就這樣二中艱苦的守了上半場，把0比1的落后局面保持到半場結束。

“很好，目前只落后一個球。下半場我們還有機會。”吳非在中場休息開始總結上半場的情況。

“這球踢得太窩囊了。”張子龍忍不住了。

吳非看了一眼張子龍，然后說道：“經(jīng)過上半場的觀察，建安這邊很依賴王輝的組織和突破，子龍你下半場繼續(xù)盯緊他。我們下半場要做的就是切斷王輝和其他人之間的聯(lián)系，這樣等于廢了他們一半的功力。”

“林飛你不要參與防守了，待在他們的半場盡量不要越位，大家加強逼搶斷球之后第一時間長傳找林飛。林飛你拿球之后就迅速往前突擊，然后尋找空檔打門或者傳中。”吳非繼續(xù)說道。

林飛說：“長傳很容易丟球的。”

“你不用擔心，只要抓住一次機會就行。”吳非臉上寫滿了自信。

下半場開始，建安中學一過半場，二中這邊就開始加大了拼搶，建安也丟了幾次球，只不過林飛都沒能準確接到隊友的長傳。

比賽第70分鐘，王輝帶球剛過半場，正在猶豫往哪個方向分球就被張子龍斷球了，張子龍一個長傳到前場，林飛這次準確的接到子龍的長傳，然后迅速突擊到對方禁區(qū)，晃過出擊的門將推射空門得手扳平了比分。

這個進球迅速引爆了現(xiàn)場的氣氛，同時二中這邊的氣勢也上來了。這下?lián)Q建安中學急了。

從領先到被扳平，建安不能接受這樣的結果。主教練在場邊示意隊員把隊形前壓，隊員們感受到了主教練的焦躁，慢慢的失誤也開始多起來了。

二中隨后獲得了好幾次機會，雖然沒有改變比分，但是給建安造成了很大的威脅。

直到比賽第85分鐘，意外發(fā)生了。二中再次成功搶斷，林飛前場得球之后，向建安的禁區(qū)飛奔而去。此時建安的后衛(wèi)緊緊的追在他身后，當他跑到點球點附近準備起腳射門時，突然腳下一個打滑摔倒了。

當他懊惱的從地上爬起來時，還來不及后悔浪費了一個好機會，主裁判已經(jīng)跑過來給建安的后衛(wèi)掏出了一個黃牌，同時手指向了12碼。