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那之后，傅妮妮和薛弼成偶爾還是會(huì)去探望李言修。

雖然他們沒(méi)有明說(shuō)，但其實(shí)心里都還對(duì)韓圣臨的甦醒抱有一絲希望。每次見(jiàn)到李言修，都有種韓圣臨不久后就會(huì)醒來(lái)的錯(cuò)覺(jué)。

正是這份期待，支撐他們度過(guò)接下來(lái)的每一天。

薛弼成起初很想將李言修狠狠揍一頓，但這是韓哥的臉，他揍不下去。

而韓圣臨留給薛弼成的只有一句話——

恭喜你，自由了。

這話直接將薛弼成逼出一汪淚。

自從上次在意識(shí)空間和韓圣臨及死神相遇后，李言修便沒(méi)再進(jìn)去過(guò)韓圣臨的意識(shí)空間。或許韓圣臨真的如童話說(shuō)的一般，永遠(yuǎn)沉睡，因而阻絕了和所有人的聯(lián)系。

可以的話，他還是希望能再見(jiàn)到韓圣臨，畢竟自己將來(lái)得代替他生活下去，必須對(duì)他足夠瞭解。特別是大學(xué)那些物理系的課，光靠他一個(gè)人可能會(huì)讓韓圣臨直接面臨退學(xué)。

兩週后，李言修出院。緊接著便迎來(lái)農(nóng)歷新年，大家各自與家人團(tuán)聚，聯(lián)系少了一些。韓時(shí)耀因行程安排沒(méi)辦法回來(lái)，正好能讓李言修圖個(gè)清凈。

當(dāng)初抱著逛大觀園的心情走進(jìn)這屋子，只覺(jué)得處處惹人欣羨，而現(xiàn)在每天獨(dú)自住在這里，反而備感空虛，開(kāi)始想念起與阿嬤生活的那間平房。平時(shí)外人所見(jiàn)，和親身經(jīng)歷果然不能相比。

這天，李言修一如既往走進(jìn)韓圣臨的書(shū)房。這幾日他為了搞懂物理學(xué)，每天沒(méi)日沒(méi)夜地翻著韓圣臨的大學(xué)教科書(shū)，上學(xué)期的期中期末考卷也都翻出來(lái)看，不看還好，一看驚為天人。這科科接近滿(mǎn)分的成績(jī)，他恐怕花一輩子也達(dá)不到。

他甚至想過(guò)，乾脆休學(xué)重考，重新考去他擅長(zhǎng)的建筑系，但這樣又得想個(gè)藉口說(shuō)服韓時(shí)耀。況且既然他是代替韓圣臨活下去，他就得努力學(xué)習(xí)他的一切，要是他還活得像李言修，如何對(duì)得起因他而沉睡的韓圣臨？

秉持著拚盡全力把物理學(xué)好的想法，李言修坐到書(shū)桌前，打開(kāi)檯燈，翻開(kāi)厚重的原文書(shū)課本，腦中驀然閃現(xiàn)過(guò)一段畫(huà)面——

他站在圖書(shū)館書(shū)架前翻閱書(shū)籍，馀光瞥見(jiàn)傅妮妮披著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的外套匆匆走過(guò)。他闔上書(shū)本，跟了上去。

后來(lái)，他和傅妮妮面對(duì)面談話，他還拿起手上的書(shū)敲了對(duì)方的頭。

「這是什么？」李言修一臉疑惑地想著方才浮現(xiàn)的情景。這段回憶他完全沒(méi)印象，莫非又是韓圣臨的記憶？

這段時(shí)間，他偶爾會(huì)想起一些片段的回憶，卻又不是他自己的。大多數(shù)時(shí)候是和傅妮妮有關(guān)，他直覺(jué)認(rèn)為這些是韓圣臨的記憶。

他看向擺在桌上的書(shū)架，很快發(fā)現(xiàn)記憶中他手上拿著的幾本書(shū)。伸手取下來(lái)一看，封面上貼著便條紙，寫(xiě)著每一次的續(xù)借及還書(shū)日期。

李言修瞥了眼日歷。「還書(shū)日是三天后？」

他翻開(kāi)書(shū)看了看內(nèi)容，是和物理相關(guān)的課外讀物，當(dāng)中有些內(nèi)容他在韓圣臨的筆記里看過(guò)，應(yīng)是和目前所學(xué)的課程有所關(guān)聯(lián)。

李言修闔上書(shū)本思考了一會(huì)兒，將那些借閱快到期的書(shū)都拿了出來(lái)，起身準(zhǔn)備出門(mén)。

?

寒假倒數(shù)幾天，傅妮妮抱著抱枕窩在沙發(fā)上，拿著手機(jī)打開(kāi)「童話小站」。

沉睡王子的故事最后，仍是寫(xiě)著那句「這個(gè)童話至今仍在持續(xù)著」。