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從徽州回來，我又來到理的。

在那等待的那段時光里，白天好友去上班，我在宿舍里安逸的看書。

當(dāng)時社會上流傳諺語：“當(dāng)官要知歷史，從商要懂胡老倌。”

后來當(dāng)官的后人去從商了，放起高利貸，從商的后人去當(dāng)老倌了，授業(yè)傳道育人。

樂共剛好有本胡老倌的書，我順過來書，木龍在宿舍里專研為官之道。

書的內(nèi)容都被我裝入肚子里了，而且木龍也“胡老倌”了。

有個老師出了三本帝王的書，我囫圇吞棗的瞧了三本書。

老倌專業(yè)能說會道還會編大書，大清朝的好多事都知道，老師，人才啊！

那一代人，是一種啥樣的生活態(tài)度，為啥那樣的時代能出人才，擱在這個好時代，菜市場里出人才！

人活著要做有意義的事，榜樣的力量好偉大，人類靈魂的工程師是有意義的事。

書生長的粗，粗人是愛書的人，以為是混社會的人，還啥書都瞧，還有點萌萌噠。

知識有了厚度，書讀到老，人越來越年輕，年輕人瞧書專研歷史，知道社會深淺，我淌漾在書的海洋中，碧海藍天好舒服。

有一幫自以為是的人，很是“嘟嘟”的人，理直氣壯的說讀過書，木龍是從羽山過來的。

俺高中時有一位老師，老師翻閱過海明威的《老人與海》，還有鄰鎮(zhèn)疙瘩村的故事。

鄰鎮(zhèn)上有一群咕嚕咕嚕的孩子，哪個年代孩子念書時常常咕咕嚕嚕的，其中有個孩子總是一嘴的油光，有同窗好奇他為啥嘴巴油光油光的？

于是，他們跟蹤嘴巴上有油光的孩子，后來他們知道那個嘴上有油光的孩子在找一種蟬蛹。

孩子聽的很歡愉，那是一段蔥白的歲月，蔥白的歲月中有“禪”。

“知了”和一嘴巴油光的孩子的故事，點贊了生活豐富了人生，于是，孩子好生蔥白老師的天才和生活的厚重。

“禪”也是一種文化零食，木龍和孩子時常拿上手電筒，一起去樹上找剛從地里鉆出來的蟬。

總是能找好多的蟬蛹，回來用鹽水去掉泥土，大人在鍋里放上油，一邊油炸一邊用鏟子翻弄，吃到嘴中讓人回味，那是一段童年的回憶。

后來我知道疙瘩鎮(zhèn)有蟬，還有穿越過的活生生、白晃晃的故事，歷史的長河中有著長長的回憶。

我在省城念書的時候，常會遇到一個干瘦，戴著厚厚眼框的男生，拿著一本厚厚的書來回走動，在樓梯上來來回回的忐忑。

后來我知道那本書是啥“都”，是說一個老師的故事，前一段韓國熱播一部電視，韓國還有一個神通廣大的“都”老師。

一個“都”兩個版本故事，在一個古龍、查良庸、梁羽生的火熱時代，那個干瘦單薄的男生多少有點傳奇。

我常常憶起那本書的事，多少和我的初戀有關(guān)，那本書也是一個時代的符號。

初戀里有個女孩，有天女孩來找我玩，她也拿了一本這樣的書。

我好奇地問：“你從那里順來的書，一本跟你一樣的書。”

她有點聽懂，我是一個好人，好人話里有話，呵呵，初戀嚶嚶的說：“跟老師那里順來的。”

我說：“書拿來給我翻翻。”

“中，咋都中，龍書翻完，還，還給我。”她說話時，楚楚動人。

我的初戀其實長的非常的好，有時木龍一個人的時候，總是自我陶醉，當(dāng)時木龍要是主動點多好。

上樓梯時咱總是忐忑，眼光有點發(fā)直，多少忐忑的往事，都老師，歐巴，青春！