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“不會是嚇傻了吧？”有人嘀咕，其實很多人都是這樣想的。

許庭生抱歉的笑了笑，這場面還真嚇不住他，除了4年的教學經驗，許庭生前世還曾經是有史以來代表漸南市參加全省課堂教學評比最年輕的老師，上千人的大講堂，面對來自全省各地的老師和專家，他都不曾緊張過。

許庭生前世拿下全省一等獎的那堂課是《新中國的外交》，這堂課他前前后后在不同的地方講過幾十遍，想忘都難。

這也是他今天準備講的內容，既然已經玩大了，那就干脆玩得更狠一些，能用一堂課解決的問題，對許庭生來說從來都不是問題。

“許庭生同學，請問參加波茨坦會議的國家領導人都有哪些？發表《波茨坦公告》的國家又是哪幾個？”

許庭生剛想開口，臺下一個7班的學生發問道，這是個女孩子，許庭生并不認識。其實她或許沒有惡意，只是不服氣，不服氣許庭生一個學生居然大言不慚要給他們“上課”，盡管許庭生的原話是“交流”。

所以，她提出的這個問題其實很刁鉆。

許庭生笑了笑，回答道：“參加波茨坦會議的國家是蘇、美、英三國，其中蘇聯的領導人是斯大林，美國方面需要各位同學注意一下，此時代表美國參與了前幾次重要會議的是羅斯福總統已經病逝，代表美國與會的是新任美國總統杜魯門，真的考到的話大家注意陷阱哦，就像這位美女同學給我挖的一樣。”

臺下一陣哄笑，同時有人掏出來筆記本開始做筆記。

等到笑聲平息，許庭生才繼續道：“英國方面要更復雜些，最初代表英國參加會議的還是大家熟悉的丘吉爾，最早引領剪刀手拍照的那個可愛胖子，但是會議進行過程中英國舉行了新一屆大選，丘吉爾敗選，所以，大家注意一下，英國還有一位新任的艾德禮也參加過波茨坦會議。”

這是一個書本并未提及的知識點，幾乎不可能出現在考試中，但正是因此，它的震撼效果要更大一些，因為如果許庭生說的只是書本上的要點，高三7班同樣掌握相關要點的人并不少，但是他現在展現的是課外知識，用知識面壓人，效果更佳。

講到“剪刀手”的時候，許庭生還木訥的比了一下這個手勢，講臺下一陣歡笑，但當他說出艾德禮的時候，臺下就安靜了。這個時代電腦還沒那么普及，學生們的知識面其實相對是比較窄的，所以幾乎沒有人知道這一點。

許庭生看了看正在低聲議論的幾位麗北中學歷史老師，他們中應該也有不少人沒有注意過這一點。

“最后，這位同學提出的問題中我認為最可能命題的一個點，大家不求理解，但求記憶，記住參加波茨坦會議的國家是蘇、美、英，但是《波茨坦公告》是以中、美、英三國的名義發表的，原因嘛，我說了不求理解……嘿。”

這下倒是再沒有什么哄笑聲了，講臺底下即便有笑聲也是埋頭低笑，相對而言，筆尖在紙面劃過的聲音要更大一些，很多人都在做筆記。

許庭生停頓了一會兒，等到那些埋在桌面的頭一個個重新抬起來，才繼續道：“這個問題的回答就是這樣了，不知道美女同學還滿意嗎？”

7班提問的女生在許庭生和滿場的目光下紅著臉點頭低聲說：“嗯，謝謝。”

許庭生把目光轉向全場：“其他同學還有什么問題嗎？”

……

接下來，許庭生又連續回答了七八個問題，其中大部分是真的在詢問，當然也有故意刁難的，比如問幾個冷僻的時間點什么的，許庭生一一作答。

提問還在繼續，7班部分同學的提問開始越來越刁鉆，似乎非要許庭生出丑不可。

“請問許同學，致遠艦在黃海海戰中被擊沉，當時有多少官兵殉國？”

一個悅耳的聲音響起，許庭生循聲望去，提問的是文科一直以來拿過最多次年段第一的女生，許庭生記得她的名字，葉瑩靜，之所以記得，不是因為她成績好，而是因為漂亮。

女學霸常見，漂亮的女學霸不常見。

葉瑩靜提的這個問題其實已經有點無理取鬧的意思了，先前7班同學的提問哪怕再刁鉆也不至于離譜，但是她這一問，似乎擺明了就是搗亂來的。

10班的部分同學有些憤怒，紛紛低聲譴責，但是許庭生卻遞給了葉瑩靜一個感謝的眼神，如果說那些刁鉆但是認認真真、有理有據的問題是在刁難的話，那么這樣一個無理取鬧的問題其實是在幫忙解圍，因為沒有人會去計較許庭生答對還是答錯，人們會在意的只是葉瑩靜的無理取鬧。

而這個問題過后，想必也沒有人敢再提什么刁鉆的問題，因為那很可能被歸結為一而再，再而三的無理取鬧，容易引起公憤。

“小丫頭還挺有正義感的。”

許庭生在心底贊許了一聲，笑著道：“感謝葉瑩靜同學替我解圍，不過這個問題我可以回答，黃海海戰隨致遠艦殉國的官兵是246人。”

許庭生反過來替葉瑩靜解了圍，同時給出了答案，他的回答干脆，果決，透著強烈的自信。

沒有人想到質疑，所有人，從學生到老師全都懵了：他居然連這個都知道？那得是怎樣的閱讀量和記憶力？

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