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“前面這塊就是我們要建學校的這塊地，洪師傅，你看看具體怎么安排好了（搞笑我們是認真的39章）。”林若夕將隊伍引到了學校舊址前。

洪清水看了看周圍的地形地貌，喊道，“劉工！叫兄弟們打幾個孔，看下地質情況怎么樣。”

“好的！”一個高高瘦瘦的男子開始指揮起來。

“李工，你安排兄弟們熟悉一下圖紙！”

“張工，你安排一下現場臨建的施工場地。”

洪清水熟練的指揮著，一切有條不紊的進行中。

“洪師傅，你們這的人怎么名字都一樣？都是什么工，什么工的？”旁邊一個村里的婦女來看熱鬧，好奇的問。

王二五走了上來，“大嫂啊，作為村里的文藝委員，我不得不出來跟你們普及一下建筑方面的知識。這“工”不是“名”，而是……”

婦女一聽，連忙點頭，“知道了，您這么一說我就明白，就是電視里演的古裝戲，功名利祿的那個，是吧。”

“不是！這“工”是指的工程師，就是具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員，明白嗎？”

“您越說我越覺得糊涂了，呵呵，咱村里人接收不了那些外頭的新鮮稱呼。”婦女笑了笑。

“大嫂，這么跟你解釋吧，科學家聽過吧？”

“這個聽過，我兒子說，他的夢想，就是當什么科學家。”

“這科學家就是探索大自然，然后找到一些法則，工程師就利用這些法則去解決技術上的問題，科學家是研究事物，工程師則是建立事物，就像盤古和女媧，一個負責開天，一個負責造人。我這樣完美的解釋，您是不是聽明白了？”

“算了，太復雜了，你們忙！我先回家種地去！”婦女轉身準備離去。

“站住！大嫂！您怎么就完全沒有表現出對知識的渴求呢？所謂活到老，學到老，一個問題沒有弄明白之前，您難道就沒有一絲絲的好奇心嗎？就沒有一絲絲的上進心想弄明白？”

“呵呵，王先生，咱鄉下人，沒有必要知道那些，對于我們來說，只要知道“土地公”就行，其它的什么工的，弄清楚對我們也幫助呀，呵呵。”說完便朝著村里走去。

王二五一路小跑跟了上去，“大嫂！著名的英國哲學家弗蘭西斯·培根說過，知識就是力量！”

“王先生，您以前是不是掉入過傳銷陷阱啊？我可是看過新聞啊，就跟您一樣，纏著人不放，叫什么來著，叫洗腦！你看我這一把年紀了，長得也不好看，也不會說話，您就別拉我下水了，我只會給你們團伙帶來麻煩的。”

“嘿，我還變團伙了？怎么感覺傳遞知識比砍死一群人還罪孽深重？”王二五只能無奈看著婦女的消失在視野中。

林若夕笑了笑，“二五！感化那大嫂了？”

“沒有，反倒被她上了一課。”

“哦？學霸被農村大嫂上了一課？”

“嗯，高手在民間啊，大嫂用了一篇經典的課文果斷的回答了我。”

“什么課文？”

“朱自清的《背影》。”