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蘇燦點(diǎn)頭坐下來，朝劉磊、趙順、張家斌他們做出一個(gè)勝利的v字手勢(shì)，幾個(gè)損友心領(lǐng)神會(huì)的笑了笑，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

蘇燦微微側(cè)著身子做著他的勝利手勢(shì)，還不知道他舉動(dòng)，已經(jīng)落入某個(gè)關(guān)注他的人眼里了。

程可淑反過身來拉書包拉鏈，偷偷打量著蘇燦。

陽光透過窗沿玻璃間隙落到他那凌亂而柔軟的頭發(fā)上，側(cè)臉鍍上一層金輝，睫毛微微翹起，令程可淑心頭微微一酸，有幾分莫名的悸動(dòng)感。

初次見到蘇燦是在一壇紅花之中發(fā)愣，卻能準(zhǔn)確無誤的叫出自己的名字，她雖然表面上沒有什么驚訝，心底卻還是有那么一絲動(dòng)然。

畢竟能被一個(gè)從來沒有見過面的男生一眼就認(rèn)出來，誰的都有那么一絲虛榮和滿足感，程可淑亦不能免俗。

當(dāng)然，那只是匆匆一瞥，后來分到同一個(gè)班做板報(bào)的時(shí)候，才感覺到面前的這個(gè)男生還是有些與眾不同的。

突然。

蘇燦回過頭來，朝程可淑燦爛一笑。

程可淑一驚，慌忙的轉(zhuǎn)身，緊張的避開他的眼睛，白皙修長(zhǎng)的脖子布上一層淺淺的粉紅，臉頰也有點(diǎn)淡淡的暈紅，十分動(dòng)人。

蘇燦淡淡一笑，心里想道：“什么時(shí)候才能夠站在你身邊呢？”

余下的一節(jié)半課，各自都相安無事的上完了課，表面上看上去風(fēng)平浪靜，但是明眼人都知道其實(shí)并沒有那么簡(jiǎn)單，平靜的表面下通常是波濤洶涌，好比安靜的前提是暴風(fēng)雨來臨的前奏。

吃了個(gè)悶虧的孫浩東不會(huì)輕易罷休的。

下課之后，蘇燦他們圍在一起聊天，才記起來等下要進(jìn)行摸底考試，都各自鳥獸散回到座位上坐好。

羅曦狡黠眨了眨眼睛問道：“要不要我等下給答案你抄？”

蘇燦咳咳一聲，道：“我想我自己做還是可以的，實(shí)在不行再抄你的。”

“ok。”

“叮鈴鈴！”

上課鈴響了，教室頓時(shí)安靜起來了，任教語文的言老頭拿著一疊作文本走進(jìn)教室，將作文本放在講臺(tái)上，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上三個(gè)正楷大字——感受。

“言老頭又不按常理來啊？”有高一是他學(xué)生的同學(xué)悄悄說道。

這個(gè)言老頭在二中還是非常有名的，怎么有名呢？一是姓氏古怪姓言，不是嚴(yán)格的嚴(yán)，而是言語的言；二是性格古怪，不按常理出牌。

比較有名的是，高一時(shí)候有次他上語文課前發(fā)現(xiàn)黑板壞了，言老頭沒有找人幫忙，而是直接爬上了黑板，跨腿伏在黑板上，一分鐘修好了它。

等到校工來修理黑板的時(shí)候，竟然自愧不如。

言老頭轉(zhuǎn)過來對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天呢，本來是摸底考試的，但我想，語文摸底高一的基礎(chǔ)不重要，重要的是作文，畢竟作文在高考中占的分?jǐn)?shù)還是蠻大的，所以這次我們考試作文。”

“作文題目是《感受_____》，要求：將題目補(bǔ)充完整，給你們提示：空白處可填大自然、生活、幸福、親情、事物等等，第二個(gè)：題目自擬，立意自定，文體自選，除詩(shī)歌外。”

“字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)，時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，寫完就可以交上來，我當(dāng)場(chǎng)批閱，寫的好的作文，我會(huì)當(dāng)做范文，讓同學(xué)在教室里朗讀！”

言老頭宣布完作文要求之后，就把作文本通過臨時(shí)課代表發(fā)給在座的每位同學(xué)，就背著手走出了教室。

他一出去，原本寂靜的教室頓時(shí)就像炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，有的愁眉不展，像劉磊則是咬著筆頭直撓頭，對(duì)著空白的作文本無可奈何。

李蕓低聲對(duì)程可淑說：“可淑，你怎么寫啊？告訴我你的技巧。”

程可淑微微蹙眉，修長(zhǎng)的手握筆在草稿上沙沙的寫出作文大綱，道：“這種半命題作文還算是好寫的，給出一個(gè)既定的題目，要求我們根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作，所以要留心身邊的事物，你覺得所供選擇的詞語中哪個(gè)最好寫，你就補(bǔ)上哪個(gè)，關(guān)鍵是在于審題，找到題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)。”

李蕓輕笑，道：“可淑真是冰雪聰明，又溫柔又賢惠，真不知道以后要便宜了哪個(gè)混蛋？”

程可淑白了一眼李蕓，開始低頭提筆在紙上沙沙的寫著：“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情……”

與此同時(shí)，蘇燦正提著筆趴在桌上發(fā)呆，突然靈光一閃而過。

隨后蘇燦就想到漢服，之所以想到了漢服，而不是漢字來作為感受的題目，是有原因的。

漢服作為華夏文明中一顆璀璨的明珠，一直在歷史上放射著璀璨的光芒，影響了至今，不可磨滅，漢服就像漢字、漢語一樣，是一個(gè)文明進(jìn)程的縮影。

既然要寫感受漢服之美，那經(jīng)典的莫過于天涯在小樓的《為漢服的淺吟低唱》。

蘇燦雖然對(duì)那篇文的細(xì)節(jié)已經(jīng)沒有了太多的印象，但能夠肯定的是，一篇在天涯論壇引起震動(dòng)的文章，放到現(xiàn)在絕對(duì)是經(jīng)典中的經(jīng)典，并且是2006年發(fā)表的，不存在時(shí)間差距抄襲的問題。

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