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金冬梅話音一落，教室里立時起了小小的騷動。很多學生都知道金冬梅確實有一只價值十萬多元的女式手表，也知道確實是她爸爸送給她的生日禮物。因為之前她曾多次在同學們中炫耀過。而現在，這塊表卻丟了。有的人在看笑話，有的卻幸災樂禍，心想叫你得瑟，現在丟了吧？而更多人則事不關己冷眼旁觀。

遇到這種事情，王老師很頭疼。因為一來這種事很難查，人家既然蓄了心思要偷，自然會做得神不知鬼不覺。社會上那么多的偷盜案件，連警察都破不了，最后都是不了了之，她只是一個老師而已，從何查起？二來自己的班里出了這種偷竊事件，傳出去臉上無光。三來她不好向學生家長交待。家長要是扯起皮來，她多少有些被動。

王老師皺眉道：“你再找找看，確實丟了嗎？而且，你能肯定是在教室里丟的嗎？”她還存著一線希望，希望金冬梅的表沒丟，即便確實是丟了，哪怕是在校外丟的也好，那樣她就基本上沒什么責任。

“確實是丟了，我到處找遍了都找不到。而且，確實是在教室里丟的。今天上午還在，中午我將表放在抽屜里忘了戴，就去食堂吃飯了。下午回來上課時就不見了。”金冬梅肯定的道。

王老師見金冬梅這么說，一時也沒了轍，考慮了一下，只得道：“好吧，既然這樣，那你先坐下，回頭我再調查。”

她所說的調查，其實也只是敷衍而已。以往也曾有過學生丟東西的事情發生，但從來都是不了了之。她能調查出個什么結果來？

金冬梅似乎也明白王老師幫不了她多少，有些心不甘地坐了下來。

金冬梅沒有當場不依不饒，王老師暫時暗松了口氣。她調整了一下情緒，準備繼續班會：“同學們……”

剛開口，卻又看見教室中間有一名學生舉起了手。剛才金冬梅報告的丟手表的事情已經使得她的心情很糟糕，見又有學生舉手要反映事情，她越發不耐煩。只得停下話頭，道：“李劍同學，你又有什么事？”

大家又一同向教室中間的李劍望去。這李劍我也不陌生。因為上次何全率人在宿舍后面想要圍毆我的時候，他也在其中。我知道他是何全的小弟，是稱霸幫的成員。

其實他還有一個身份，由于我來艾菲中學的時間不長，更由于我對班上的其他事情一概不關心，所以我不知道。那就是，他是金冬梅的男朋友。

李劍站起來道：“王老師，我知道金冬梅的手表是誰偷的！”

李劍的話一石激起千層浪！

原先金冬梅的話還沒有激起大家多少興趣。因為他們都清楚，手表丟了，肯定是找不回了。找不回了就意味著這件事沒有了后續發展的情節。而對于沒有后續發展情節的故事，這幫牲口是沒有多少興趣的。

現在好了，李劍說他知道手表是誰偷的，終于使這件事有了后續發展的情節。而且很顯然，這情節一定會跌宕起伏、刺激萬分。想想他們都覺得興奮：看看是哪個既膽大包天又萬分倒霉的家伙會被揪出來！而這個倒霉蛋被揪出來之后，王老師又會如何處理他！后續劇情實在很精彩啊！值得期待。

就連我，也不禁有些期待起來。畢竟喜歡看驚奇刺激的事情是少年人的天性。而且在平淡的學習之余看看這類刺激的插曲，實在可以起到調節身心之功效。偷盜價值十萬元的東西，只怕會被開除吧！我暗暗的預測。

教室里的激情瞬間被點燃。議論聲、吵鬧聲不絕于耳，場面一時達到失控的邊緣。王老師大聲呼喝了幾聲卻無濟于事，只得拿出她的招牌動作----摔教鞭。

她把教鞭在講臺上摔得叭叭直響，教室里的聲音總算小了一些。王老師對李劍道：“李劍同學，這可不是一件小事，你說的話可得有事實根據。”她怕李劍信口開河，冤枉了無辜，那后面的事就有得她麻煩了。

同學們要聽李劍怎么說，不用王老師制止都已停下了議論，教室里反而一下安靜了下來。

只聽李劍道：“王老師，我說的當然有事實根據。因為，我親眼看見是誰偷的金冬梅手表！”

哇----！同學們再次發出驚呼聲。

王老師見李劍這么說，便知道這件事已基本上可以說是鐵板上釘釘了。但她這時面臨兩個選擇：是讓李劍當著全班同學的面說出來，還是回頭單獨跟她說。

王老師轉念之間便已拿了主意，便道：“好吧，既然你說你親眼所見，那想必錯不了。這件事回頭你到我辦公室來說清楚。現在我們開班會。”

王老師選擇讓李劍單獨向她匯報，她想將這件事的影響范圍控制在最小范圍。這畢竟不是什么光彩的事。

王老師的想法是好的，但下面的一幫牲口卻不答應。開玩笑，好不容易看到這么刺激的戲碼上演，怎么能讓王老師你輕輕一句話就此揭過？我們看戲的欲望得不到滿足，你賠呀！