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近期的目標(biāo)一確定，陳亞望又開始忙活起來了。事實上，自打來到這個時空之后，他就沒真正閑過。再想想未來要達(dá)成的那個長遠(yuǎn)目標(biāo)，更是壓力山大。

隨著攤子越鋪越開，陳亞望越發(fā)地感到肩上的擔(dān)子之沉。有些事兒，就算現(xiàn)在有了金手指也不好使。

當(dāng)初老頭送給他的那三根金手指用來破壞舊秩序倒是足夠了，把滿清的統(tǒng)治機器捅得稀巴爛也沒問題。可問題是，破壞了舊秩序之后再建立新秩序就不是那么輕巧。這也是他暫時不打桂林的原因之一。

之所以暫時不打桂林，除了避免打下桂林之后對老洪產(chǎn)生誘惑、以致于使太平軍賴在廣西不走之外，另一方面則是出于對自身情況的考慮。

雖然以光復(fù)軍目前的實力打下桂林并沒有太大難度，但打下來之后如何建立新政權(quán)并維持下去就是個不小的難題。以二龍山當(dāng)前這種破壞型人才爆滿、建設(shè)型人才奇缺的現(xiàn)狀，現(xiàn)在就進(jìn)桂林肯定抓瞎。

這不僅是打下桂林所會面臨的問題，也是將來奪取廣西乃至全國勝利所會面臨的大問題。

所以陳亞望對這事兒格外重視，從今年年初開始，除了訓(xùn)練作戰(zhàn)部隊之外還開辦了一個文化補習(xí)班，主要目的就是教會那些目不識丁的小弟識字，為將來進(jìn)城后的工作做準(zhǔn)備。

教材也容易弄，各種幼兒園的識字圖書、卡片、掛歷，圖文并茂，寓教于樂。考慮到當(dāng)前是十九世紀(jì)，陳亞望還特意制成了簡繁體對照的版本再打印出來，以求讓大家識繁書簡，

文化補習(xí)班由陳亞望、甘四魯以及另外幾個識字的小弟擔(dān)任教員，并做了硬性規(guī)定，一天不學(xué)會三個字，要受到體罰并且晚上不準(zhǔn)看電視。學(xué)會五個字以上，有獎，晚上看電視還可以多看一集。

補習(xí)班上，一群兇神惡煞、殺人如麻的大漢拿著幼兒園小朋友的教材老老實實地聽老師講課……好吧，畫風(fēng)的確唯美得不忍直視。

不過，自己培養(yǎng)人才的方式雖然可靠，但畢竟短時間內(nèi)難以看到成效。并且補習(xí)班因為缺乏專門的教員，效果并不太好。尤其是那天和馮云山初步達(dá)成了二龍山和太平天國的合作意向之后，陳亞望更是感到了時間的緊迫性。

自己培養(yǎng)見效太慢，而時間又不等人，無奈之下，陳亞望只好在辦補習(xí)班的同時，又采取另外一種極端的人才儲備方式——搶。

自打那天馮云山離開二龍山之后，每到晚上，陳亞望便親自帶隊，前往附近防守相對較為薄弱的縣城、集鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村去抓人。童生、秀才尤其是那些有著政務(wù)經(jīng)驗的衙門小吏，最容易成為陳亞望所帶領(lǐng)的獵頭隊的目標(biāo)，連人帶家眷一塊兒綁到山上來。

一時間，二龍山方圓百里內(nèi)的知識分子無不風(fēng)聲鶴唳，紛紛改頭換面，把自己打扮成貧農(nóng)苦力的模樣以求躲過一劫。

…………

“大當(dāng)家的，饒了在下吧。在下一介書生，手無縛雞之力，實在干不了你們的營生啊！”

“行行好吧，大王，放了小人，小人回去一定天天燒香拜佛，記著您老人家的好！”

……

這天，又一批讀書人被綁到了山上。和之前幾批一樣，這些人剛被帶到廣場上集合，便一個個哭爹喊娘，哀求聲連連。

也是，站在他們的角度來看，誰碰上這事不急？本來是清清白白的讀書人，雖說不一定能考得上功名，但和普通的貧民相比，優(yōu)越感還是有的，日子也不是過不下去。可一旦與反賊有了瓜葛，那豈不是永遠(yuǎn)要被打入官府的黑名單，子子孫孫也會受到牽連、永世不得翻身了？對讀書人來說，還有什么比這事兒更慘的？

廣場的主席臺上，陳亞望倒是一點兒也不急。之前已經(jīng)“請”了幾批讀書人上山，現(xiàn)在他對如何處理這種事已經(jīng)很有經(jīng)驗了。

“剪辮子！”懶洋洋地坐在主席臺上吞云吐霧的陳亞望下達(dá)了第一條命令。

“不！不！……”面對一群拿著剪刀和電動推子向自己走來的光復(fù)軍士兵，童生秀才們的臉剎那間變得慘白，哀求聲也立刻變成了慘叫。

這可不就是直接沖擊童生秀才還有小吏們的底線了嗎？留著辮子，尚且還有挽回的余地，把辮子都剪了，那可就等于一條道走到黑，跳進(jìn)黃河也洗不清了。

不情愿歸不情愿，可俗話說得好，秀才遇上兵有理也說不清。文弱書生們哪里是光復(fù)軍士兵的對手，不到十分鐘便全被按在地上剪去辮子，然后電動推子一推，一個標(biāo)準(zhǔn)的光頭便理好了。