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這番話自然是勾起了陳鋒的好奇。

不過他沒有繼續詢問，反而是擺出了一副聆聽的樣子，洪老師看來也是個有故事的男人啊。

“你知道活著的意義是什么嗎？”洪協問出了這個莫名其妙的問題，他自然不是讓陳鋒來為他解答的，而是自顧自的說了起來。

“我像你這么大時候，少年心性，意氣風發，覺得自己以后肯定會是個大人物。那時候，文明建設的口號才興趣沒幾年，所以我高中還沒念完就跑出去了，覺得死讀書不如去闖蕩出一番事業，總想著有朝一日龍得水，讓家里人看看自己的出息……”

“……稀里糊涂的熬了七八年，才發現自己不過是個普通人罷了，甚至比那些踏踏實實的普通人還要不如，灰溜溜的從那座繁華的大都市里逃了回來，去的時候懷里揣著從家里偷的幾千塊錢，回去的時候，口袋里裝著幾千塊的遣散費……”

“……回來后跟著隔壁的老工人朝五晚九的去幫人做維修，想著這輩子或許就這樣子過了，心里一陣子苦，每天晚上都在躲在被子里哭，家里人心疼了，花了大價錢讓我這個沒學歷的大齡青年進了大學……”

“……后來我成為了學校里唯一一個通過教師審核的學生，幾個年紀比我小卻一直照顧我的室友都替我高興，那一年，世界早就大變樣了，文人走在哪里都是受歡迎的，更別提老師這個職業了，回到家鄉教書的我，興奮的好幾天都沒睡好……”

“……說來也怪，年輕的時候我最煩的就是老師，可自己最后卻是當了老師，而且，當老師的時間越長，就越覺得自己離不開這一行，我前半輩子過的渾渾噩噩，當了老師后，才開始思考，我這一輩子，活著到底是為了什么呢？”

“這是個可怕的問題，我發了瘋似得想要知道答案，仿佛不知道答案就沒法繼續活下去了一樣，可我偏偏找不到答案，怎么找也找不到，這極大的影響了我的生活，甚至精神上都出現了一定的問題，差點失去了老師這份工作。”

“當德高望重的老校長拍著我的肩膀，聲色俱厲的訓斥我，問我還想不想干下去的時候，我打了個激靈，清醒了過來，我強迫自己忘記那個問題，強迫自己回到正軌，到最后，我強迫讓自己相信，我活著的意義就是當老師，把那些藏納于書里的美好告訴給別人。”

“不管怎么說，這畢竟是個很好很好的理由，不是么？”洪協停下了自己的回憶，眼睛盯著陳鋒，問道。

“呃，是啊；不是，這只是個理由么？”從聽故事模式一下子轉換到提問時間，陳鋒差點沒緩過神來，他知道，洪老師這是心里有結啊。

可在他看來，洪協的行為簡直是自討苦吃。

你說你沒事去瞎研究什么“人活著的意義”這個命題干嘛，這樣一個極具廣度深度的哲學問題，連尼采那個瘋子都未必能完全想得通好么。

心里雖然不能理解，可陳鋒臉上卻露出一副沉思的樣子，道：“我覺得吧，活著就是活著，去思考那么多干嘛呢，活得開開心心就好了。”

洪協笑了笑，道：“年輕人，能有這樣的想法也就夠了。”

“嗯。”陳鋒點頭表示同意，他確實是年輕人，雖然是穿越者，可前世也不過二十來歲。

“小鬼頭，”洪協笑罵道，“其實沒準備和你說這些亂七八糟的，只不過今天實在是太高興了，你又擺出一副聆聽者的模樣，哎，我這老家伙算是丟人了。”

“沒，老師的故事很感人的。”陳鋒道。

“算了，這些有的沒的就別說了，瞎扯了這么多，該說正事了。”洪協擺了擺手，一臉正色道：“你還記得你第一次交給我的那兩份稿件么？我把其中一篇寄給了星漢雜志社，也成功的通過了審核。”

“那另一篇呢？”陳鋒順著洪協的話問道。

“藏佛戀么？”洪協說著，眼里閃起了幾絲光芒。

“你知道么。那個故事，我看完后很長一段時間，腦海里都會莫名的浮現出書里的場景，那首詩，那個僧人，那朵蓮花……我是個快五十歲的人了，居然也會因為里面寫的愛情而抹上一把老淚，你說，要是我把這樣一個故事當投稿寄給星漢雜志社，那豈不是瘋了？”洪協情緒很激動的說了一大段話。

“老師的意思是，那篇故事很好？”陳鋒咽了咽口水的問道。