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“喂，葉子，準(zhǔn)備的怎么樣了。”

通往學(xué)xiào的路上，葉桂很碰巧的遇到了廖志晨。

“還可以吧。”

聽了廖志晨的問題，葉桂淡淡回答道，后世經(jīng)lì過那么多次考試，對(duì)于一次摸底考試，葉桂當(dāng)然不會(huì)像廖志晨那么緊張。

更何況這個(gè)摸底考試是對(duì)葉桂來講并不是最后摸清實(shí)力的一次考試，摸底之后的兩個(gè)月里他仍然有很大進(jìn)步空間。

經(jīng)過這一個(gè)月的復(fù)習(xí)，葉桂其實(shí)對(duì)這次考試期望很大，畢竟英語數(shù)學(xué)基本已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，這次的考試可以讓他更加準(zhǔn)què的估計(jì)自己這兩門課能在之后的高考里考個(gè)什么成績(jī)。

葉桂說完，看著廖志晨一臉期待的一樣子，無奈一笑，然hòu問道：“那你呢，準(zhǔn)備的怎么樣了？”

廖志晨果然很激動(dòng)的總結(jié)起來：“這次我的的成績(jī)至少提高50分沒有問題，按照你的說法，我把英語的重點(diǎn)詞匯背了，然hòu這兩周又把你借給我的數(shù)學(xué)和理綜大題的題型總結(jié)背了不少，只要這次的題出的不是太難，那我提高個(gè)六七十分也是有個(gè)可能的。”

葉桂想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“恩，因?yàn)槟阋郧俺煽?jī)太低，所以剛開始提高的會(huì)比較快，后兩個(gè)月就提高不了這么多分了，不過照這個(gè)情況下去，你考個(gè)二本沒有什么問題。”

廖志晨嘿嘿一笑，然hòu感激的看著葉桂說道：“葉子，這次多虧你了，話說我到現(xiàn)在還是不敢相信，你居然變成了一個(gè)好學(xué)生啊，就算你說暑假的時(shí)候你家樓上那個(gè)鄰居給你補(bǔ)過課，但是你這個(gè)進(jìn)步也太夸張了吧。”

兩人說話間已經(jīng)到了學(xué)xiào，葉桂抬起手腕，看了看時(shí)間，還有二十分鐘考試，于是沒和廖志晨繼續(xù)瞎聊，只是看著面前的教學(xué)樓緩緩說了句：“或許是突然開竅了吧。”，葉桂說完便抹身上樓。

今天整個(gè)教學(xué)樓都被布置成了考場(chǎng)，不同于以往學(xué)xiào內(nèi)的考試按成績(jī)分考場(chǎng)，這次考試因?yàn)槭钦麄€(gè)隴省的大考，所以大家按照學(xué)xiào發(fā)下來的學(xué)生證號(hào)分了考場(chǎng)。

葉桂的考場(chǎng)在三樓，原本重點(diǎn)班高三五班的教室。

葉桂走進(jìn)qù教室掃了一眼，本想著會(huì)不會(huì)特別巧合安言也在這個(gè)教室，結(jié)果沒看到安言卻看到了另一個(gè)家伙。

那貨見葉桂走過來，一臉賊兮兮的壞笑。

“你正好坐在我前面？”葉桂向崔建宇問道。

崔建宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，見葉桂在座位上坐下，然hòu看著桌上那張帶著葉桂相片的準(zhǔn)考證說道：“你知道這誰的座位嗎？”

葉桂一愣，沒見著都貼了我的照片嗎，這不是我的座位難道還是你的座位。然hòu想了一下才明白崔建宇說的是平常上kè的時(shí)候是誰坐在曾位置，于是隨口問道：“你的？”

崔建宇指了指葉桂身后一下，搖搖頭說：“我的位置在后面。”

葉桂想了一下，這個(gè)班他和崔建宇兩人共同認(rèn)識(shí)的人也就剩下田柏鈞了，可是一個(gè)田柏鈞明顯不至于讓這個(gè)貨神神秘秘的，那在高三五班還有哪個(gè)人可以成為整個(gè)高中部的都認(rèn)識(shí)的人呢？

“這不會(huì)是安言的座位吧。”

崔建宇聽過之后推了推眼鏡，刻意營(yíng)造了神秘氣息之后，說：“沒錯(cuò)，你小子現(xiàn)在正坐在高三五班最最風(fēng)水寶地的座位。”然hòu突然又?jǐn)D眉弄眼的沖葉桂說道：“怎么樣，有沒有感到校花與你同在，是不是覺得自己接下來的考試要猛漲幾十分了。”

葉桂嘴角一抽，聽著崔建宇的話，心里不禁想到另一個(gè)女孩，唐文佳，你知道你老公這個(gè)時(shí)候猥瑣的樣子嗎？

看在后世崔建宇小兩口沒少收留自己，讓自己打牙祭的份上，葉桂決定放這對(duì)小情侶的感情一馬。

和崔建宇閑扯幾句之后，監(jiān)考老師就帶著卷子來了考場(chǎng)。

第一門考試是語文，監(jiān)考老師一如既往的說了說考試條例，然hòu特意強(qiáng)調(diào)了這次考試是省里的考試，所以作弊的話會(huì)從嚴(yán)處理。

這些話葉桂聽得多了，再加上自己也沒打算干點(diǎn)什么，于是只是放松心態(tài)靜靜等著老師下發(fā)試卷。

葉桂最近對(duì)于語文這門課的復(fù)習(xí)策略是，抓背誦，多看閱讀題的解答思路，看看作文范文的格式，然hòu總結(jié)經(jīng)典的選zé題。