龜?shù)廊颂崾灸嚎春笄笫詹兀ㄔ姸π≌f網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

他要通過五六個回合，來確定烏西里斯是不是能適應籃球賽場，是不是掌握了那門低弧度的投籃技術。

替補隊的大前鋒已經(jīng)溜到了自己熟悉的右底角區(qū)域，準備接球之后，來個小勾手的表演。

他反應慢了一拍，發(fā)現(xiàn)籃球半路上被斷了，急忙追了過來。

烏西里斯控球很生硬，只得把籃球甩給主力隊控衛(wèi)，讓其帶球。

他一路狂奔，一個變向加速，避開替補大前鋒的糾纏，進入了弧頂區(qū)域，也就是60線上的弧頂區(qū)中炮點，背身要球；這是中距離炮點之一，而且處于空位，無人防守，正是單手擲球的最佳選擇。

主力控衛(wèi)也很給力，一個直傳球，便將籃球遞了過來，傳球力度把握很好。

烏西里斯心中暗喜，伸出右手，單手抓過籃球，一個原地轉身，而后以合適的力度，又單手將籃球投擲了出去。

他完成投籃之后，頭也不回，便主動跑去了替補大前鋒的身邊，準備下一回合的防守。

主力隊和替補隊的球員想都沒想，便沖了過去。

他們不了解單手擲球技術，見投籃的弧度太低，很有可能會彈飛出來，自然要準備搶一下籃板。

主力控衛(wèi)卻嘻嘻一笑，這個烏西里斯真有趣，這里是籃球賽場，不是橄欖球場，怎能把橄欖球的傳球技術，拿來投籃，真是一個大笑話。

圍觀的球迷齊刷刷的把目光投向了籃筐，畢竟烏西里斯已經(jīng)展示了這門投籃技術，也許會有奇跡出現(xiàn)不是？！

主教練和助理教練也不例外。

只見籃球在空中滾動著，劃出了一個低矮的J形弧線，而后嘭的一聲落到了球筐邊沿之上，蹦蹦跳跳了兩三下，便身不由己的落入了籃筐之中。

好！圍觀的球迷們立刻異口同聲的叫好起來。

助理教練很興奮，沒想到烏西里斯真有這一手。

主教練克雷格—埃斯里克點了點頭，突然靈機一動，大聲喊道：給我打四號位！

他雖然不喜歡這門魯莽的出手方式，然而見烏西里斯如此熟練，自然要給個機會，驗證一下，是真是假，一驗便知。

主力隊進球了，球權又轉換到了替補隊的身上。

替補控衛(wèi)再次控球過半場，又進入了三分線之外，剛要來一個變向突破，籃球卻被主力控衛(wèi)給切走了。

其他主力球員和替補球員只得調轉方向，來了一個折返跑。

烏西里斯看到了機會，立刻拋下自己的防守對象，拼命加速沖了過來。

他的爆發(fā)力很強，拼命加速之下，自然沖到了最前頭。

主力控衛(wèi)撇了撇嘴，一個加速，帶球追到了烏西里斯的身旁，而后一個小挑手，將籃球送到了對方的身前，這個位置很方便接球。

烏西里斯一把抓過籃球，帶球走了一大步，再次進入了弧頂中心區(qū)域。

他沒有讓眾人失望，再次來個一個單手擲球。

籃球又一次調皮地蹦跶了幾下，最終乖乖的落入了籃筐之中。

真的很快，快到了一個極限，上一次沒看清楚，這一次也是如此。

圍觀的球迷們立刻喝彩起來，他們不管你是如何將籃球弄進籃筐的，進了球，便是好球，否則都是扯淡！

主力球員們頓時大喜，紛紛圍了過來，或是摸頭，或是捶胸，或是摸屁股，并紛紛說道：烏西里斯，你太棒了！

他們很吃驚，沒想到烏西里斯這個打橄欖球的家伙，竟然有這一手球技，看樣子還挺熟練，真是人不可貌相啊！

摸屁股是非洲人的慶祝習慣，見多了，你就習慣了！

主教練克雷格—埃斯里克瞪圓了眼睛，仔細的觀察著，卻依然沒有看清烏西里斯的出手動作，籃球便落到了籃筐之上，小反彈了三次，便進球了。

他也看出了烏西里斯的優(yōu)缺點，控球很爛，跑位卻很有技巧，立刻說道：壓低速度，給我打四號位，把籃球都給烏西里斯！

主力球員們自然是沒啥意見，出手權代表著壓力，代表著責任，沒那個能力，就不要隨便搶，況且這算是一場非正式的友誼賽，出不出風頭無所謂。

他們也樂意配合一下，反正只是玩一玩而已。

大部分替補球員們對此都無所謂，反正都是陪太子讀書，陪誰都一樣。

替補大前鋒最是不爽，因為烏西里斯若是真的有這一手球技，一旦加入驚嘆隊，自己就有可能被擠下去，獎學金不說，以后還怎么參加選秀。

他怨念很重，便拿出了最嚴謹?shù)姆朗貞B(tài)度，準備修理一下烏西里斯。

烏西里斯心中大喜，立刻積極的跑位起來。

上一回合，主力隊進球，這一回合，自然還是替補隊發(fā)球。

替補控衛(wèi)終于謹慎了起來，慢騰騰的，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)膶⒒@球三分線，又是一個變向突破，進入了右半場。

替補大前鋒再次進入了自己熟悉的右底角區(qū)域，并卡好位置了，就等籃球傳遞過來，便可以好好的修理烏西里斯一頓。

;