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“局長,二高中送上來的學(xué)生長假申請,還得請您拿個主意。”
“長假申請?”教育局范局長皺皺眉,不耐煩的說道:“這種事情找我干嘛?讓二高中直接批了不就行了,多大點(diǎn)事!”
旁白兄舉著一張紙,躊躇了一下接著說道:“可是局長,這是胡文海那小子的長假請假條。”
“胡文海!”范局長臉色微微一變,招招手沖著旁白兄說道:“假條拿來給我看看。”
“是,局長。”
旁白兄將手里的假條送上去,恨恨的說道:“局長,胡文海這小子實(shí)在是太不識抬舉,要不咱們卡他一下?高三的學(xué)生哪有請一學(xué)期假的道理,干脆讓他休學(xué)算了!”
“嗯——”
范局長手里惦著假條,半天沒有答復(fù)。他心里是很糾結(jié)的,要說不惱怒胡文海的無禮,那是不可能的事情。可要說給他穿小鞋找后賬,范局長卻有點(diǎn)擔(dān)心。
不說別的,這胡文海手里還有一百五十萬美元的外匯沒有交出來。如果把他逼急了,扔出幾十萬美元來跟王以純買了自己的前途,那可就日了×了。
現(xiàn)在大多數(shù)人都在觀望也是這個原因,老胡家小兒持金是沒錯,可偏偏誰也不敢動的太狠了,就是因?yàn)闀簳r形成了一個平衡。
說的不好聽,這個局面就是槍打出頭鳥,誰也不愿意為王前驅(qū)。先跑出來給胡家找麻煩的,焉知自己不會成了殺雞儆猴的雞,或者別人賣好的人頭?
所以,除了一些光腳的,誰也不敢下黑手。最多、最多,也就是像范局長一樣來軟的。
可是既然胡文海將把柄親自送到了自己的手里,不用一用還是很不甘心啊!
范局長左思右想,還是決定再試一試。至于說什么因公出差,扯淡去吧,胡文海這分明是準(zhǔn)備跑路了。等他真的去了美國,不知道多少人要跳腳呢。
自己現(xiàn)在把他攔下來,想必只有叫好的,沒誰會不開眼的站出來,否則就要成為所有眼饞老胡家勢力的公敵。
有正當(dāng)理由,有“大義”名分,有眾望所歸,這事兒做得!范局長就此下定了決心。
“不批他的長假,連休學(xué)也沒門!”范局長斬釘截鐵的說道:“馬上就高考的學(xué)生了,搞些什么亂七八糟的?缺課一學(xué)期還能高考嗎?他要是敢走,就通報批評、注銷學(xué)籍!”
……
“胡文海同學(xué),這是教育局轉(zhuǎn)過來的處理意見,你看看吧。”
二高中校長將一份有著范局長親筆簽名的文件擺在胡文海的面前,無奈的嘆了口氣:“胡文海同學(xué),不管怎么說你也已經(jīng)是高三的學(xué)生了,這個時候缺課一學(xué)期確實(shí)不是很妥當(dāng)。高考對每個人來說都是關(guān)乎命運(yùn)的一件事情,哪怕是百萬、千萬富翁,難道就不用工作、不用接受教育了?”
“我知道你有很多具體的困難,不過我還是勸你一句,學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為主。再多的金錢,也不能帶來精神素質(zhì)的提高,只有教育才能提高一個人的層次。你有很高的天份,但正因如此就更要珍惜受教育的機(jī)會……”
胡文海默默的拿起面前的批復(fù)文件,上面范局長筆走龍蛇的寫下了他的處理意見:不予批準(zhǔn)長假,學(xué)生不能以學(xué)習(xí)為主,自不能稱之為學(xué)生。該生若一意孤行,則以通報批評、開除學(xué)籍處理。
以字觀人,胡文海輕易的從這一行字跡中讀出來,范局長在寫下這一行文字時的肆意狂妄。
不過胡文海算上重生前后,在二高中度過了足足六年時光。二高中的校長雖然也有隨波逐流的時候,但不可否認(rèn),這位老校長還算是一名合格的校長。
在他的話語里,胡文海也能體會到,他確實(shí)是在真心實(shí)意的為自己考慮。從校長的角度來看,胡文海此時遠(yuǎn)走美國,難免沒有傷仲永的嫌疑。年輕時候雖然時間是最多的資源,但卻也是一絲一毫容不得浪費(fèi)的資源。正因?yàn)楹暮碛谐H穗y及的天賦,才更應(yīng)該堅(jiān)持接受教育。
“校長您放心,雖然不在學(xué)校了,但我還是會堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。”胡文海解釋道:“我這次去美國確實(shí)有不得不去的原因,可也不會因此拿自己的前途開玩笑。高考的成績您放心,就算現(xiàn)在上考場,我也有自信能夠考上大學(xué)。”
“好啦,那你就安心在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。”校長擺擺手,指著他面前的文件說道:“這是教育局范局長親自下的批示,除非你放棄學(xué)籍,否則就別想走了。”
“這樣,那好吧。”胡文海再看了這文件上范局長的批復(fù)一眼,淡淡的點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身走出了校長室。
放學(xué)的鈴聲響起,教學(xué)樓突然從極靜變成了鑼鼓喧天。結(jié)束了一天學(xué)習(xí)的學(xué)生,歡呼著擠出教室,殺向車棚,然后沖出學(xué)校。