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對于司谷新來說，他知道能夠手造渦噴發動機很了不起，但也僅僅只是知道很了不起而已。他的專業是航校校長，對飛機有了解，可也有其極限。

胡文海始終聲稱那是玩具，在他看來也就是有很多用途的玩具，國家經濟困難，暫時用玩具航模代替訓練屬于無可奈何的事情。

可這個渦噴發動機究竟好不好、有多好，這個他只是有個模糊的印象。知道好，但說不出哪里好，也說不出好到什么程度。

為了說動專業人士——也就是王主任，他早就先一步將航模上的渦噴發動機拆卸下來，托人送到了盛京這邊。

kj66小型渦噴發動機是經過幾十年市場淘汰，最終稱霸噴氣航模領域的優秀設計。這種小型渦噴發動機從最初型號只能提供2.5kg推力，到最新型號能夠提供12kg推力，在保證業余手造的條件下，可以說已經將設計做到了極致。其高達8的推重比，甚至能秒殺一票的二代、三代機引擎。

正所謂外行看熱鬧、內行看門道，王主任在研究過kj66的設計之后，也不由得對其大感興趣。

一方面是kj66為了滿足個人DIY的需求，不能使用難以得到的材料，加工精度和難度都必須處于普通水平。另一方面，卻是其出色的性能和低廉的成本。

這種矛盾卻難得的在kj66上得到了完美的妥協，用王主任的眼光來看，這哪里是什么玩具，分明是一個天才的閃光！

照他的理解，能設計出這種水平發動機的人，肯定在航空發動機技術上有很深的造詣。說不得，是繡城哪個老工程師的作品？但航空發動機圈子就這么大，沒聽說有誰老家是繡城的啊。如果再刨去仍然呆在工作崗位上的，那就更沒有了。

王主任也不是沒想過胡世武，但他雖說是個八級工，也參加過幾次航空工程的會戰，但那畢竟只是一個工人，怎么可能做得出這種創新性的產品。

直到這一刻，哪怕聽到司谷新親口確認，他仍然有些不敢相信。

“司老哥，你說什么？你送來那個小型渦噴發動機的設計者，就是這個小伙子？”

司谷新苦笑點點頭，說道：“開始我也不相信，胡文海的爺爺是胡世武，你應該還記得吧？我開始以為，這款發動機是他爺爺的作品……”

“這不太可能，老胡的知識結構，做不出這種設計來。”王主任斬釘截鐵的下結論道。

“是，我后來也發現自己是誤會了。”司谷新有些不好意思的感嘆一聲，道：“誰能想得到，結果竟然是這么一個才高中二年級的小家伙！”

王主任上下打量了一番胡文海，不住的點頭，招呼道：“不錯，你叫胡文海對吧？來，快跟我來，和我說說你是怎么設計這款發動機的。”

“王爺爺好，我也是瞎鼓弄，哪里能值得您這么夸獎……”

“話不能這么說，越是簡單的東西才越是藏著大智慧。渦噴發動機小型化不是沒有人做過，但做到像你這種程度的，我還沒見過！”

王主任拉著胡文海的手，迫不及待的就轉身走進了辦公樓。司谷新笑的合不攏嘴，邁著八字步跟在兩人的后面。只剩下司機小姜一個人孤零零的站在大門前，他撓了撓頭，搖頭道：“嘿，能設計渦噴發動機，怪不得清華北大不放在眼里呢。”

照他的想法，胡文海說去國防大、中科大什么的恐怕也是托詞。這種天才，出國留學也是輕而易舉吧。

八十年代的中國，一流的人才總是在向往著出國的。別管是出去了回不回來，但總歸是要出去的。這倒說不上是什么崇洋媚外，只是當時的社會風氣如此，而且此時的中國也確實需要從國外汲取營養，來追趕世界的潮流。

“我注意到你這款發動機，性能應該還沒有完全挖掘出來。比如說這個軸承，你用的雖然是很好的產品了，但應該還是無法滿足設計需要吧？”

王主任將胡文海直接拉進了自己的實驗室，正中間的實驗臺上就擺放著他制造出來的一套渦噴發動機。各種檢測設備擺滿了實驗臺，而檢測的數據也畫滿了整面墻上的黑板。

顯然，王主任在得到這款發動機之后，已經對其進行了詳細的測試和分析。而作為專業人士，他的提問可謂是一針見血。