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趙冰也在場邊觀戰，看到半場結束了，就跑過來拿出手帕給李玄擦汗，惹來了同學們的一片哄笑聲。

下半場易地再戰。

由于已經大比分領先了，宋忠爭著搶著上場，把姜明廣給換下場了。

這回不等開球，就有兩個人看著李玄，讓李玄很難拿到球。特別是一到前場就緊盯包夾。

雖然剩下三個人防王廣明他們四人，但是有身高體重和技術等方面的優勢，李玄他們得分就不那么容易了。

李玄一看這樣可不行，得改變打法。

反正我力氣大，不如投三分球試試。這回，李玄依靠速度擺脫了防守球員，在三分線一米多遠處拿球，沒等對方隊員過來包夾，直接出手投籃，方向很正。

但是，李玄的力氣太大了，籃球居然從籃板上面直接飛過去了。

看來，我們李玄同學的力量控制的還不是很精準。

下一個回合，李玄又是從三分線一米多遠處拿球。

這回，他沒有往前帶球，而是又退了一米多遠，手上又稍微減了一點兒力量，再次出手投籃。

進了，超遠三分。

這下李玄可是找到感覺了，只要過了中線，接球就投，一投就進。

這下子，對方可真的慌了，這可咋防呀？包夾戰術也不好使呀。從試手那個算起，李玄一共投了6計三分，直接進了5個，這就是15分啊。

雖然對方也投進了2個球得了4分，但是李玄5計三分一下子就把對方打蒙了，不到5分鐘又輸了11分，比分變成了39:10。

初三一班的球員是越打越泄氣。最后一看打不過，直接就棄械投降了。

當時，這些初中生打球都是業余的，既沒有裁判，也沒有時間限制，說打就打，說散就散，和當年抗擊倭國鬼子時的游擊隊差不多。

這回王廣明他們可揚眉吐氣了。

小胖子宋忠雖然一分沒得，但是李玄得分就好像是他得分一樣，抖著一身肥肉來到許春寶他們面前。

“怎么樣，這回你們服不服？是不是再見到我們也要躲著走？”

那姿勢，要多欠兒登有多欠兒登。

許春寶氣得滿臉通紅：“好，躲著就躲著。以后我再也不打籃球了！”

這時，李玄把話接了過來。“沒有必要這樣。我們打球本來就是為了鍛煉身體，娛樂一下，不要太認真。以后大家都是朋友，有時間就來球場上練一下，輸贏無所謂了。”

聽李玄這樣一說，宋忠他們就不再擠兌人了。

許春寶很是感激“好，那我們以后就是朋友！還可以一起打球，我還要和你學習一下投超遠三分的技術。”

李玄笑了笑說：“我這投三分的技術你們還真不好學。我主要是力氣大，投得遠。你們先把力氣練好了再說吧。”

眾人一陣大笑。一場球場風波被李玄輕易的化解了。

當天晚上，根據寶塔的反饋，打了一場籃球，居然收獲了幾點功德值。

一方面是李玄幫助了王廣明他們，讓他們恢復了士氣，不論是對今后打球、學習和生活，都有一些長遠的促進作用，只是獲得的功德值很少。

而從許春寶他們身上獲得的功德值反倒是多了一點，原來是自己最后的寬宏大量獲得了他們的尊敬，沒有讓許春寶他們太丟面子，并教會了他們學會寬容。

教育了別人，反而成就了自己的功德。這讓李玄對如何做人有了更深的理解。

在接下來的日子里，李玄又恢復了以前的老樣子。每天接送趙冰，中午陪趙冰吃完飯后就去做好事，幫“五保戶”老人挑水，幫殘疾老人劈材，幫助老人過馬路，只要是能幫的他都會去幫。

隨著做好事的增多，李玄逐漸了解了善的真正含義，日行一善，并非難事。

善有多種多樣：尊重即是善。利益眾生也是善。凡事順其自然，不執著，不強求，是善。

給別人一個微笑，給別人一點鼓勵，給別人一點信心，給別人一個安慰等等，都是善。

看到別人做好事、做善事，心里感到高興，也是善。

不生氣，不惱怒，不發脾氣，不怨恨，同樣也是善。

走路的時候，把好路讓給別人，吃飯的時候，想到還有很多吃不上飯的人，這些都是善。

孝敬父母，尊敬老人，尊敬老師，熱愛祖國……皆為善。

李玄在日行一善的道路上越走越遠。

他最愿意做的事還是幫助別人，同樣是行善，幫助別人獲得的功德總是最多的。