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于是第二天葉存欽就給他報了兒童繪畫班，他那時認為，孩子有一個自己喜歡的事情不是壞事，他還小，拓寬一下藝術細胞對以后也有幫助。

那是小殊已經可以在各個舞臺上表演彈鋼琴了，葉錦宸卻剛剛開始自己藝術夢的第一步，想要學雕塑，就一定要把畫學好。

他們家就像是有藝術細胞是的，葉錦宸學起畫來特別快，老師經常表揚他，并且把葉錦宸的畫掛在班里當做大家學習的榜樣。

于是葉錦宸很快就從兒童畫中出師了，老師說：“我建議葉錦宸小朋友可以轉到中級繪畫班了。”

那時葉錦宸對于畫畫的癡迷，已經超越在功課上的努力，莫念熙擔心他誤了學業，便給他定下了規矩：“期末考試考不到班級前十名，你就不要學畫畫了。”

葉錦宸嚇得只能先把畫畫放下來，莫念熙想給他找家教，他卻說：“如意學習好，我要讓她教我。”

如意也很樂意做小老師，教起書來有模有樣的，于是以后每天放學都把葉錦宸送去易南北的家里，讓如意給他輔導功課，兩個小孩齊頭并進。

葉錦宸養成了一個習慣，每天送一幅畫給如意，當做聘請小老師的好處，剛開始畫些貓啊狗啊，把如意高興的不得了，后來葉錦宸學的精了，就開始畫人。

有一天，葉錦宸畫出了一幅特別滿意的畫，興高采烈的拿給如意，說：“你看看這是誰？”

如意拿在手里觀摩了半天，猜不出來，葉錦宸特別沮喪：“我畫的是你啊，一點也看不出來嗎？”

如意皺著眉頭：“這哪里像我啊，丑死了，哼，原來在純白哥哥眼里，我就長這樣啊。”

葉錦宸遭受了學畫以來最沉重的打擊，為了畫出一幅像如意的畫，他心思全都掛在了上面，連在學校上課的時候，都會若有似無的在課本上畫，等到晚上再找如意把這一天的課程給補回來。

這事情葉錦宸是不敢告訴爸爸媽媽的，只能裝出自己對于學習特別用功，但是有一次老師突然要檢查課本，發現葉錦宸的書本上全是歪歪扭扭的線條，把干凈的一本書畫的面目全非，哪還有課本的樣子。

在下一次的家長會，老師把葉錦宸的書本拿出來展覽，惹得全班學生和家長一陣哄笑，莫念熙興高采烈的來參加家長會，結果臉色被搞得特別尷尬，人家老師帶著那么嘲諷的語氣：“孩子喜歡繪畫是好事，可是要注意場合，現在有幾個靠畫畫能成達芬奇的，只有學好文化課，才能有立足之地。”

莫念熙的臉色已經很難看了，葉錦宸卻義憤填膺的站了起來，說：“老師，我喜歡畫畫，我能成為下一個達芬奇。”

老師當場就忍不住笑了，不把他的話當回事：“葉錦宸小朋友的夢想是很偉大的，但是希望家長能夠做好引導作用，不要顧此失彼，現在這個年齡的孩子，正是打基礎的時候。”

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