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球的確沒進，而且是在無人防守的情況下！

好在劉海濤奮不顧身的沖搶籃板，然后補籃成功。不過這個大個進球后卻沒有喜悅的表情，只是一臉憤怒的瞪了程塵一眼，然后走開了。

程塵臉上閃過一絲尷尬，深呼吸后回防補位，繼續投入比賽。

對方后衛嫻熟的運球來到程塵跟前，帶著幾分挑釁的味道，準備硬過程塵。

身后跑位的球員不停的來回穿梭，人家一個跨步的距離，這幫學生差不多要兩步才追的上。防守的漏洞已經呈現，但對方后衛卻并不急于傳球給隊友。

程塵知道，用籃球專用術語，對方是想生扛了自己。自己只能是壓低重心，密切觀察，判斷他要突破的方向，然后封堵。當然，這是一種賭，高手的變向全憑下意識的肌肉記憶，不需經過大腦的分析。也就是說高手的變向，會比你想的速度還要快！

一般看到這種情況，其他隊友很少再上前做擋拆配合，會等二人這個回合過招完畢后，繼續攻守協防。

球在對方的手中時而連成一條線，時而忽快忽慢的變幻著節奏。

程塵死死的盯著對方手腕的變化！

可人家竟然沒有選擇突破，程塵一直在等著人家突破，所以不敢欺身上前。

人家見無人上前，輕輕松松的瞄準，起跳，出手。

籃球在空中劃了一道美妙的弧線，“嚓”的一聲，空心入網，遠投三分！

人群中出現了一陣騷動和噓聲，輸球能接受，但被戲謔是誰也無法忍受的恥辱。

高教練叫了一個暫停，耐著性子問程塵為什么不在狀態？

程塵慢條斯理的回了一句，自己很努力呀。

這句話徹底激怒了高教練，指著程塵鼻子厲聲訓斥道。

“你很努力？你比平時的節奏慢了不知道多少，按這個打法，你連自己的隊友都過不去人，還想過人家？是你出的這個主意，是你說想通過比賽來鍛煉隊伍！這倒好，越比賽水平越下降！還順帶丟人！球隊不止你程塵一個人，還有一大幫弟兄呢！你不怕丟人，人家可怕！”

“哦。”

“哦？”

高教練對程塵的反應感到無法理解，強壓怒火，讓楊陽上場和程塵打雙后衛。速度和體能雖不在一個檔次，只能希望快速的傳遞和控球，能有機會找到進攻的機會。

這一招果然起到了一定的作用，對方速度再快也沒有傳球的速度快，這在體能上彌補了一些不足。

雙后衛使控球的時間增加，對方進攻的節奏也被迫慢了下來。雖然依舊大比分落后，但至少分差沒有拉大，止住了一邊倒的頹勢。

但場上依舊出現了一副不和諧的畫面，程塵的漫不經心和面無表情，與其他隊員的奮力拼搏，頑強對抗形成了鮮明的反差。

高教練的臉色從來沒有這么難看過。

半場結束：53：19

程塵竟然只有兩分進賬。

然而，最讓大伙義憤填膺的是，對方的主力竟然全都離場而去。下半場，將全部啟用替補隊員比賽。除了對方的后衛，離場時回頭看了程塵一眼，其余的人連頭都不回的就走了，就好像此處根本沒有值得他們關注的事情一樣。

程塵感覺到高教練和隊友對自己的不滿，可他認為自己在這種狀態下已經盡力了。況且，對于教練和隊友的不滿，他由衷的感覺不到對自己有任何影響。也不想解釋什么，如果讓自己為輸球負責，可以讓其他人感覺好受一點的話，那就讓自己去承擔所有的責任吧。

下半場高教練沒有讓程塵上場，全隊隊員為榮譽而眾志成城，拼盡全力，局面倒也還不算太難堪。無奈實力懸殊，盡管對方是全替補陣容，但依然有著絕對的優勢。

比賽毫無懸念的結束了，比分鎖定在98:42，對方以56分的巨大優勢，輕松獲勝。

92中學男子籃球隊，自組建以來，首次以如此懸殊的比分輸球。但也是首次與實力如此強大的對手同場競技，收獲不可謂不多。

但這絲毫改變不了隊友對于程塵的失望，畢竟籃球運動是集體項目，維護共同的榮譽是每個成員毋庸置疑的使命。

賽后教練和隊員們彼此安慰和互相鼓勵，卻沒有一個人主動去和程塵互動。

周菁看在眼里，心里替程塵覺得委屈，想幫程塵說點什么，卻被程塵用眼神制止了。

周菁的出現，讓程塵心里稍微感覺有一絲緩解。這幾日像忘了有這么一個人存在似的，程塵自己也覺得奇怪?！皩ρ?，怎么忘了還有一個周菁可以說話？”