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給孩子們上完課以后，陳倩怡就去了教導主任那兒反映情況。

她把自己的想法一五一十的說給了教導主任聽。因為她想要幫助的，不僅僅只是馬二蛋兄妹倆，還有望脊嶺村所有失學的孩子們。

但她又很清楚，憑著她個人的力量（當然還要在家人的支持下），讓馬二蛋兄妹順利的讀完小學這并不是一件很難的事；可望脊嶺村一共有三十多個跟馬二蛋情況一樣的孩子們呢！

所以，她必須要依靠團隊和組織的力量。

聽了陳倩怡的話以后，教導主任有些吃驚。

在她看向陳倩怡的目光里，就多了幾分贊賞。

主任考慮了一下，覺得這是一件很好而且可行的事情，便答應了陳倩怡，會很認真的去向校長匯報此事。

陳倩怡挺高興的，順便問主任，能不能先在在四年級和一年級的班級里為馬二蛋兄妹先開兩個旁聽的位子；這兄妹倆的學費書費都由她來承擔。

教導主任很爽快的就答應了。

所以當她下了班回到家里的時候，連腳步都格外輕快。

但陳爸爸比陳倩怡更高興！

在了解了馬二蛋兄妹的實際情況以后，他快就做出了決定并積極的付予了實際行動。

陳爸爸也在他的學校里跟校長和領導們打好了招呼；陳爸爸教的就是四年級，馬二蛋正好也上四年級，所以陳爸爸明天會帶著馬二蛋去他的班級先安排旁聽；而馬二蛋的妹妹馬三妹，陳爸爸也已經為她找好了班級，就等著明天兄妹倆一塊兒去上學了。

陳倩怡一聽就愣了，“爸爸，我也都跟我們教導主任說好了呢！”

陳爸爸想了想，還是決定把馬二蛋兄妹倆放到自己工作的學校里去。

理由很簡單——陳倩怡自己還是個新人呢！

陳爸爸希望她能更低調一點兒，免得別人說她的閑話。

但陳爸爸又不同。

他在學校里可是老資歷，而且都已經快退休了！在學校里也已經汲汲經營了數年之久，暫時為兩個因貧困而失學的山區孩子添兩張旁聽的桌椅而已，想必就是校長，也不會駁了他的面子。

這是爸爸的好意，陳倩怡也就沒反對。

她轉而跟爸爸討論起了自己對于援助望脊嶺小學的一些想法來……

今天白天的時候，陳家父女倆都出門上班兒去了；蔣媽媽就帶著馬二蛋兄妹在小區門口的市場那兒買了幾身替換的衣裳，又仔仔細細地把這兩孩子從頭到腳的洗刷干凈了。

雖然這兄妹倆都又瘦又黑的，但還是能看出馬二蛋的機靈勁兒，和馬三妹的呆萌嬌憨樣兒。

蔣媽媽一邊張羅著晚飯，一邊笑著對陳家父女倆夸贊著這小兄妹倆年紀雖然小，但干起家務活來可真不含糊什么的……

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熱熱鬧鬧地吃過晚飯以后，陳倩怡就去隔壁把王巖叫了過來。

她們家，現在可有一堆體力活和技術活等著他去做呢！

王家人昨天就知道陳家來了這么兩個小客人，所以看到倩倩來叫王巖過去幫忙；王媽媽趕緊遞了一紅一藍兩個書包過去，里頭還各自裝了幾套童裝書本什么的。

這也是王媽媽的一份心意。

于是，王巖就拎著那兩個書包，跟在陳倩怡后頭過來了。

可能是王巖的身材過于高大，莫名就給人帶來一種壓迫感；不說話的時候臉色又有點冷漠……所以馬家兄妹都有點兒怵他。

王巖也沒怎么說話，放下書包以后，就開始忙活了起來。

陳倩怡則一直跟在他的身邊，一會遞個錘子，一會兒遞個起子什么的，忙得團團轉。

陳家的房子并不大，是套小兩居室的房子；所以馬家兄妹……可以說根本就沒地方住。

所以在白天的時候，蔣媽媽就去訂了一個高低單人床和一個多功能柜子；準備用這個柜子在客廳里隔一個小空間來，讓倆孩子歇腳。

眼下，這些材料都送到了陳家，滿滿當當地堆在客廳的一角。

王巖忙了大半天，熱出了一身大汗，這才把高低床和多功能柜子給組好了；蔣媽媽再拿一塊漂亮的花布簾子一圍，就給這個小小的空間做了一個“門”。

馬二蛋兄妹戰戰兢兢的站在一邊兒，不相敢相信他倆居然會有了這樣漂亮的一個家！

高低床上，每一層都墊著厚厚的床墊（席夢思）；散發著清香洗劑味道的松軟被子；柔軟又漂亮的小碎花床單和被套……

而那個多功能的柜子，上邊可以給他倆放書，下邊可以放他倆的衣服；多功能柜子那兒還有一塊可以活動的折疊板，把板子放下來，那就是一個簡易的書桌，他們可以在那兒寫作業，平時不用的時候就收起來以節省空間。